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RESUMEN

Introducción: En los últimos años, el consumo de Cannabis ha aumentado considerablemente y la conciencia social que se tiene sobre esta droga está alterada en cuanto a dependencia y abuso. En este trabajo, planteamos un proyecto de prevención y riesgos en el consumo de cannabis. Diseñamos una intervención comunitaria a nivel escolar, en niños/as de edades comprendidas entre los 8-12 años. De todas las drogodependencias, nos centramos en el consumo de Cannabis puesto que es la droga ilegal más extendida en España y la que comienza a consumirse a una edad más temprana. El consumo suele ser esporádico, pero en el 2003 un 1,5% de la población de 15-64 años lo había consumido diariamente en los últimos 30 días (más de 400.000 personas). En los últimos años ha aumentado considerablemente su consumo.
Objetivo: Disponer de un proyecto educativo que integre estrategias, como respuestas adecuadas a las necesidades existentes a la población escolar.
Metodología: La población diana de nuestra intervención está comprendida en un ciclo de Primaria (8 a 12 años) en escuelas de Castelldefels, en el que se ha hecho servir la técnica del sociodrama. Utilizamos este método, basándonos en la obra la Poética dónde Aristóteles (s.IV a J.C) afirmaba que el drama provoca en el espectador una emoción purificadora a la que llama catarsis. El espectador vive en primera persona lo que el personaje experimenta porque se identifica, es por esto que cuando el personaje sufre las consecuencias de su error y se sucede la catástrofe, éste "se purifica de sus propias pasiones". Como podemos apreciar el contexto de catarsis se parece al aprendizaje observacional estudiado por Bandura.

Conclusión principal. La enfermera tiene un papel relevante en la prevención infantil. Su estrecho contacto con la comunidad le permite realizar múltiples actividades, fundamentalmente de educación sanitaria dirigidas a la familia. En los programas de salud materno-infantil enfatizamos la importancia de recoger el tema de prevención de consumo de tóxicos, comentando con la familia en cada etapa evolutiva del niño los posibles riesgos y la manera de evitarlos.

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