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Modalidad de presentación:
oral
Sección:
Salud en la infancia, adolescencia y juventud

 

REF.: CO003

El cuento como instrumento educativo para la promoción de hábitos saludables en preadolescentes
Ana Mª Montaño Bernal, José Mª Ponce González
C.S. Alcalá de Guadaíra D. Paulino García Donas, DSAP Sevilla Sur, Sevilla (España)

Correspondencia: C/ Eugenio Noel s/n, 41500 Alcalá de Guadaíra, Sevilla, España

Rev Paraninfo digital, 2008: 3

 

Cómo citar este documento

Montaño Bernal, Ana Mª; Ponce González, José Mª. El cuento como instrumento educativo para la promoción de hábitos saludables en preadolescentes. Rev Paraninfo Digital, 2008; 3. Disponible en: <http://www.index-f.com/para/n3/o003.php> Consultado el 29 de Noviembre del 2022

RESUMEN

Introducción: El cuento tiene un gran valor educativo y permite que el adolescente se identifique de manera natural con las conductas de sus personajes y con los valores que éstos transmiten. Uno de los objetivos específicos del Programa Forma Joven es que los adolescentes conozcan los riesgos y consecuencias de las conductas provocadas por el alcohol, tabaco y otras adicciones. Para conseguir sensibilizarles de las consecuencias del tabaco se ha diseñado un cuento que se venimos utilizando desde hace 6 años.
Descripción: Elaboración de un cuento ilustrado titulado �La bruja nicotina y sus engaños que alucinan� que pretende establecer un marco de encuentro con preadolescentes (estudiantes de 1º de ESO) donde podamos aclarar actitudes ante el tabaco dentro del espacio educativo. Para ello nos proponemos:
-desmitificar creencias sobre efectos positivos del tabaco
-aclarar incongruencias de la publicidad engañosa
-orientar hacia una actitud crítica frente a las drogas
-hablar de aspectos negativos del tabaco, incidiendo en aquellos que los preadolescentes consideran prioritarios (belleza, sexualidad, libertad, etc.).
El cuento consta de texto e ilustraciones originales, se le presenta en formato power point y se hace una lectura interactiva, fomentando la participación basada en vivencias propias. La duración de dicha actividad es de 20 minutos dentro de una sesión de una hora.
Resultados/Conclusiones: El cuento se  ha presentado a unos 800 adolescentes en los últimos 6 años en sesiones grupales en su centro educativo. A nivel cualitativo, el nivel de atención prestado es mayor que en otras sesiones formativas y la satisfacción verbalizada es alta. Ha potenciado el diálogo en todas las intervenciones realizadas. El cuento tiene un valor como instrumento educativo porque entretiene, usa un lenguaje que apela al corazón, desarrolla la creatividad y la imaginación y permite un proceso de identificación con los personajes que lleva a la interiorización de los valores encarnados por ellos.
Palabras clave: Promoción de la salud, Adolescentes, Tabaco, Cuento.

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