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PARANINFO DIGITAL 2018; 28: e032

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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REF.: e032

Metodologia do Desenvolvimento de Competências na formação em saúde: uma experiência docente em enfermagem
Janielle Ferreira de Brito Lima, Isaura Letícia Tavares Palmeira Rolim, Luciana Leda Carvalho Lisboa, Eremilta Silva Barros, Vanessa Moreira da Silva Soeiro, Cindy Rebouças Palmeira
Universidade Federal do Maranhão -UFMA- (São Luís, Maranhão, Brasil)

Rev Paraninfo digital, 2018: 28

Cómo citar este documento
Lima, Janielle Ferreira de Brito; Rolim, Isaura Letícia Tavares Palmeira; Lisboa, Luciana Leda Carvalho; Barros, Eremilta Silva; Soeiro, Vanessa Moreira da Silva; Palmeira, Cindy Rebouças. Metodologia do Desenvolvimento de Competências na formação em saúde: uma experiência docente em enfermagem. Rev Paraninfo Digital, 2018; 28. Disponible en: <https://www.index-f.com/para/n28/e032.php> Consultado el

RESUMO

Objetivo: Relatar a experiência, enquanto docente em enfermagem, da utilização da Metodologia de Desenvolvimento de Competências em cursos na área de saúde no nordeste brasileiro.
Metodologia: Planejou-se a ação docente a partir do desenho de uma situação de aprendizagem sobre a qual foram aplicados os sete passos previstos na metodologia em estudo. Ao final de cada experimentação, os resultados foram avaliados com o objetivo de aprimorar o planejamento.
Resultados: A realização da atividade de aprendizagem em cada turma oportunizou o desenvolvimento da competência pelos alunos. A experimentação da metodologia gerou, por sua vez, diversas reflexões em torno do planejamento da atividade de aprendizagem proposta, possibilitou a ressignificação da prática docente, além de modificações no planejamento e elaboração de novas estratégias a serem desenvolvida nas turmas seguintes.
Considerações finais: As metodologias ativas de ensino proporcionaram experiências positivas no processo ensino-aprendizagem na formação em saúde e a experiência agregou conhecimentos pedagógicos à atividade docente em enfermagem.
Palavras chave: Educação baseada em competências. Educação em Saúde. Metodologia.

ABSTRACT

Objective: To describe the experience, as a nursing teacher, of the use of the Competence Development Methodology in courses in the health area in the Brazilian Northeast.
Methodology: The teaching action was planned based on the design of a learning situation on which the seven steps foreseen in the methodology under study were applied. At the end of each experiment, the results were evaluated in order to improve the planning.
Results: The accomplishment of the learning activity in each class gave the development of competence by the students. The experimentation of the methodology generated, in turn, several reflections about the planning of the proposed learning activity, made possible the re-signification of the teaching practice, besides modifications in the planning and elaboration of new strategies to be developed in the following classes.
Final considerations: The active teaching methodologies provided positive experiences in the teaching-learning process in health training and the experience added pedagogical knowledge to the teaching activity in nursing.
Key-words: Education based on competencies. Health education. Methodology.


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