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En el ámbito de la enfermería, la práctica reflexiva redunda en el desarrollo profesional. Desde el enfoque de reflexividad y autoconciencia clínica, se genera conocimiento práctico altamente significativo que se concreta en el desarrollo de competencias profesionales. Por lo tanto, la práctica reflexiva, que posibilita pensar críticamente acerca de una idea, experiencia o acción, representa un medio para favorecer la autoconciencia y la competencia profesional, y el aprendizaje que resulta de ese proceso es altamente significativo. Partiendo de la base de que la elaboración de narrativas por parte de enfermeras a raíz de casos significativos que hayan vivido en su práctica impulsa la práctica reflexiva, se puede afirmar que esta herramienta discursiva puede contribuir al desarrollo de competencias profesionales concretas. Son varios los autores que demuestran que la narrativa puede convertirse en un camino de aprendizaje [seguir leyendo].

Bibliografía

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