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A teoria da aprendizagem significativa (TAS),  desenvolvida por David Ausubel, é um processo através do qual o discente adquire uma nova informação que será ancorada em um conhecimento prévio que o indivíduo já possui. Trata-se de um processo através do qual uma nova informação relaciona-se com um aspecto relevante da estrutura de conhecimento do indivíduo. Na educação é de extrema relevância que o docente esteja em constante aprimoramento de sua função, buscando por estratégias, técnicas e tecnologias que possibilitem ao discente melhor assimilação dos assuntos indispensáveis [seguir leyendo].

Bibliografía

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