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RESUMO

Introdução: A consulta de enfermagem contribui para o ensino e assistência como processo de formação do discente estabelecendo conexões com o fazer profissional.
Objetivo: descrever as atividades desenvolvidas mediante a experiência vivenciada pelos discentes durante as consultas de enfermagem realizadas em um Centro de Especialidades.
Metodologia: Trata-se de um relato de experiência das atividades de ensino-aprendizagem durante as consultas de enfermagem entre março a novembro de 2014 com os discentes de enfermagem de uma universidade federal do Estado do Rio de Janeiro.
Resultado: Na consulta de enfermagem, os discentes tiveram a oportunidade de discutir e conhecer a cultura dos clientes mediante a prática de autocuidado, utilizando os recursos necessários para intervir no processo saúde-doença, bem como, fornecendo informação e apoio aos clientes.
Conclusão: A consulta de enfermagem amplia a perspectiva clínica para uma visão holística do discente em relação ao cuidado, o qual oportunizou a ampliação do conhecimento científico.
Palavras-chave: Consulta/ Ensino/ Enfermagem.

ABSTRACT
Report experience: the nursing consultantion as caring teaching practice strategy learning

Introduction: the nursing consultation contributes to teaching and assistance as a process of formation of the students by establishing connections to do professional.
Objective: To describe the activities developed by experience by the students during the consultations held in a nursing specialty center.
Methodology: It is a report of experience teaching-learning activities during nursing consultations between March to November of 2014 with the nursing students of a federal university of State of Rio de Janeiro.
Result: On the nursing consultation, the students had the opportunity to discuss and learn about the culture of customers through the practice of self-care, using the resources to intervene in the health-disease process, as well as by providing information and support to clients.
Conclusion: The nursing consultation extends the clinical perspective to a holistic vision of students in relation to care, which provided them the expansion of scientific knowledge.
Key-words: Consultation/ Education/ Nursing.

RESUMEN
Informe de Experiencia: la consulta de enfermería como cuidado de la enseñanza aprendizaje de la estrategia de la práctica

Introducción: La consulta de enfermería contribuye a la enseñanza y la asistencia como un proceso de formación de los estudiantes mediante el establecimiento de conexiones para hacer a profesional.
Objetivo: para describir las actividades desarrolladas por la experiencia por los estudiantes durante las consultas llevó a cabo en un centro de especialidades de enfermería.
Metodología: lo informe de experiencia de las actividades de enseñanza-aprendizaje en enfermería consultas entre marzo y noviembre de 2014 con los estudiantes de enfermería de la Universidad federal del estado de Rio de Janeiro.
Resultado: En la consulta de enfermería, los estudiantes tuvieron la oportunidad de debatir y aprender sobre la cultura de los clientes a través de la práctica de autocuidado, utilizando los recursos para intervenir en el proceso salud-enfermedad, así como por proporcionar información y apoyo a clientes.
Conclusión: la consulta de enfermería extiende el punto de vista clínico a una visión holística de los estudiantes en relación con la atención, que les proporcionó la expansión del conocimiento científico.
Palabras clave: Consulta/ Educación/ Enfermería.

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