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RESUMEN

Introducción. El índice de desarrollo humano, en la dimensión de la educación, como referente filosófico práctico, y es conceptualizada como ciencia aplicada al conocimiento y desarrollo de las fortalezas y virtudes humanas y la felicidad para la promoción de la construcción y el enriquecimiento integral de individuos y comunidades. Refiriéndose con ello a la educación que promueve el desarrollo de competencias y disposiciones personales �competencias emocionales y fortalezas� que optimicen el bienestar psicológico y las fuerzas distintivas individuales para aplicar el autocuidado.
Metodología. Estudio Cuantitativo, prospectivo, descriptivo en una muestra de 450 mujeres de 16  a  58 años de edad, con el objetivo de identificar el estatus de variables de desarrollo humano relacionadas con la salud, el nivel educativo y las prácticas de conductas saludables, sobre todo respecto a la autoexploración mamaria.
Resultados. Actividades que favorecen la salud, como la ingesta de dieta equilibrada y agua suficiente, hábitos saludables de sueño y descanso así como la práctica de yoga o Tai chi, 16% de quienes tienen  educación primaria reportó hacerlo, 24% de educación secundaria y 4% de quienes no recibieron instrucción formal. Las variables escolaridad y realizar prácticas saludables presento resultado de Chi2 .860. Realización de autoexploración mamaria, 5% de quienes no tuvieron instrucción la realizan, 18% de quienes tienen educación primaria incompleta, y 32% de las mujeres que cursaron estudios secundario. El resultado de Chi2 en el cruce de éstas variables fue de .860.Dis
cusión. El  desarrollo humano se concibe como el proceso de expansión de las libertades de los individuos, incorporando elementos que propicien el autocuidado. Se identifico que los mayores porcentajes de aplicación de prácticas saludables se reflejaron en el nivel de escolaridad.
Palabras clave: Desarrollo humano/ Autocuidado/ Estilo de vida saludable.

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