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PARANINFO DIGITAL 2016;25:204

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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REF.: 204d

La educación diabetológica y su influencia en el paciente diabético
Elisabet Fernández López, Alicia Rodríguez Rivera, Ismael Fernández Correa
Dispositivo de Apoyo Jaén, Servicio Andaluz de Salud (SAS). Jaén, España

Rev Paraninfo digital, 2016: 25

Cómo citar este documento
Fernández López, Elisabet; Rodríguez Rivera, Alicia; Fernández Correa, Ismael. La educación diabetológica y su influencia en el paciente diabético. Rev Paraninfo Digital, 2016; 25. Disponible en: <http://www.index-f.com/para/n25/204.php> Consultado el

RESUMEN

Introducción: La diabetes mellitus es una enfermedad crónica que afecta tanto a niños como adultos, alterando la calidad de vida del paciente y de sus cuidadores. El aumento del número de casos de diabéticos tipo 2 y su elevado coste sanitario se convierte en todo un problema de Salud Pública.  El objetivo de este estudio fue explorar las vivencias de diabéticos tipo 2 con mal control glucémico e identificar como influyó la intervención enfermera en el autocuidado.
Metodología: Para resolver este objetivo se llevó a cabo una investigación cualitativa descriptiva con un enfoque fenomenológico en el que participaron 4 hombres y 4 mujeres con diabetes tipo 2 en los que fracasó el cambio de modificación de conductas con hábitos higiénico-dietéticos, precisando posteriormente de tratamiento farmacológico. Los pacientes fueron entrevistados tras recibir 6 sesiones de educación diabetológica individual por parte de diferentes enfermeros en el intervalo de 2 meses.
Resultados: Se diferencian 5 áreas temáticas en cuanto a su experiencia de autocuidados tras el apoyo educativo recibido por enfermería: vivencias y conocimiento de la diabetes, la inseguridad, la adquisición de habilidades, las barreras en sus autocuidados y la relación enfermero-paciente.
Conclusiones: La adherencia al tratamiento farmacológico y la capacidad de  autocuidados en pacientes diabéticos tipo 2, dependerá no sólo de factores socioeconómicos, si no de la capacidad del profesional de enfermería para hacer partícipes a éstos de su enfermedad.
Palabras clave: Investigación cualitativa/ Diabetes Mellitus/ Educación en Salud.


ABSTRACT

Introduction: The diabetes mellitus is a chronic disease that affects so much children as adults, altering the quality of life of patients and their caregivers. The increased number of cases of type 2 diabetics and high health costs becomes a problem of Public Health. The aim of this study was to explore the experiences of type 2 diabetics with bad glycemic control and identify as influenced nurse intervention in the self -care.
Methodology: To meet this objective was conducted a descriptive qualitative study with a phenomenological approach in with participated that 4 men and 4 women informed with diabetes type 2 in that there failed the change of modification of conducts with hygienic-dietetic habits, being necessary later pharmacological treatment. Patients were interviewed after receiving six sessions of individual diabetes education by different nurses in the range of two months.
Results: 5 thematic areas in terms of self-care experience were different after the educational support received by nursing: experiences and knowledge of the diabetes, the insecurity, the acquisition of abilities, the barriers in its self medications and the relation nurse-patient.
Conclusions: The adhesion to the pharmacological treatment and the capacity of self medications in diabetics type 2, will depend not only on socioeconomic factors, if not of the capacity of the infirmary professional to do contributor to these of its disease.
Key-words: Qualitative investigation/ Diabetes Mellitus/ Health Education.


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