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RESUMEN

Introducción: La Educación Maternal (EM) es un programa de educación sanitaria cuya finalidad es reducir la morbimortalidad materno-infantil proporcionando a la mujer y su familia los instrumentos que les permitan mejorar su salud durante el embarazo, parto y puerperio y en la atención al recién nacido. Los contenidos y la metodología del programa de EM han ido variando a lo largo de los años y adaptándose a las nuevas demandas de la sociedad. Con la elaboración de este trabajo pretendemos conocer la evolución de los programas de EM en España desde su inicio hasta la actualidad y evaluar si cubren las expectativas de la población.
Resultados: El programa de EM es un programa dinámico, en continuo cambio desde su inicio hasta la actualidad. La introducción de nuevas técnicas analgésicas como la analgesia epidural o la modificación de los estilos de vida con la incorporación de la mujer al trabajo, la crianza y el apego han influido en la adaptación del programa de EM. Diversos estudios ponen de manifiesto que este programa sigue una estructura o guía básica establecida por el Sistema Nacional de Salud, pero que varía mucho en el número de clases, temática, distribución, metodología y estructura en las diferentes Comunidades Autónomas, así como en la misma Comunidad varía en función de la persona que lo imparte. Por otro lado, las matronas que imparten la EM desarrollan las clases orientadas a los que ellas creen que deben conocer las mujeres y sus familias, más que en la demanda de la población, teniendo como consecuencia una baja afluencia de las familias a estas sesiones.
Conclusiones: Es necesario un consenso entre todos los profesionales que imparten las clases de EM sobre la información que se le proporciona a la gestante y su familia, intentando adaptar este programa a las necesidades reales de la población y centrándose en la captación de las mujeres inmigrantes y en riesgo de exclusión social.

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