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PARANINFO DIGITAL 2015;22:470

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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REF.: 470d

Estágio Curricular de Enfermagem em uma unidade de clínica médica: relato de experiência
Maíra Matos Oliveira, Nina Vieira Andrade, Tânia Maria de Oliva Menezes, Ângela Tamiko Sato Tahara
Universidade Federal da Bahia. Salvador, Brasil

Rev Paraninfo digital, 2015: 22

Cómo citar este documento
Oliveira, Maíra Matos; Andrade, Nina Vieira; Menezes, Tânia Maria de Oliva; Tahara, Ângela Tamiko Sato. Estágio Curricular de Enfermagem em uma unidade de clínica médica: relato de experiência. Rev Paraninfo Digital, 2015; 22. Disponible en: <https://www.index-f.com/para/n22/470.php> Consultado el

RESUMO

O Estágio Curricular Supervisionado propicia ao acadêmico uma visão ampla e concreta de sua profissão. Este componente contribui para a formação do perfil profissional do estudante, pois ele estará inserido em seu futuro ambiente de trabalho. Trata-se de um relato de experiência, que objetiva relatar as experiências vivenciadas por acadêmicas de enfermagem, desenvolvidas entre os meses de setembro a dezembro de 2014, que corresponde ao tempo duração do estágio. Durante o período de estágio foram realizadas atividades assistenciais, administrativas e educativas. A partir da integração com a equipe, o desenvolvimento das atividades ocorreu de maneira gratificante. Foram desenvolvidas atividades como: elaboração de escala mensal, visitas, registro em prontuário, passagem de plantão, realização de procedimentos. Conclui-se que o estágio curricular é de suma importância para a formação acadêmica, oferece a possibilidade de consolidar conhecimentos adquiridos em sala de aula e também vivenciar novas experiências.
 

ABSTRACT

The aim of this article is to report the experiences of Undergraduate Research Fellows researching the aging process. The research took place at the Nursing School at a public university in the city of Salvador, Bahia, Brazil. The activities were developed between the years 2013 to 2015 with three projects related to aging and visibility in print media. The reported experiments showed aspects related to the development of the research, the course of foreign language, facilities, difficulties and challenges encountered. In addition, some summaries were prepared for presentation at scientific meetings. We conclude that, at the end of the research project development, we find that the experience has made us different professionals, relevant encouragement of universities and funding agencies to increase exchanges and thus expand more research in various areas of knowledge.
 

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