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RESUMO

Actualmente, a educação para a saúde constitui a essência da enfermagem, na medida que a sua prática assenta na construção de uma interacção que contribui para o bem-estar da pessoa. Este estudo de natureza qualitativa teve como principal objetivo analisar a perspectiva da parteira sobre as práticas educativas realizadas no âmbito dos Cuidados de Saúde Primários, durante consulta de vigilância pré-natal. Realizamos uma entrevista semiestruturada a oito parteiras com recurso à da análise de conteúdo. Verificamos que as parteiras valorizaram a educação para a saúde. A concepção de educação para a saúde revelada refere-se essencialmente à prevenção de doenças e de complicações. A relação terapêutica com a grávida é a pedra angular da profissão de enfermagem na vigilância pré-natal.
Palavras chave: Educação saúde/ Parteira/ Vigilância pré-natal/ Interacção.
 

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