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RESUMEN

Objetivo principal: Identificar la trayectoria escolar de los estudiantes de la generación 2011-2014 de la carrera de licenciatura en enfermería de la Escuela Nacional de Enfermería y Obstetricia desde su ingreso hasta él octavo semestre.
Metodología: Estudio  transversal, descriptivo, analítico y cuantitativo. Los datos se obtuvieron a través de un documento diseñado ex profeso para el proyecto.
Resultados principales: El número de alumnos que ingreso a la carrera fue un total de 157;  78.5% de estudiantes son mujeres y 21.5% varones, la media de edad es de 22 años; en el primer semestre aprobaron 7 asignaturas el 89.9% y reprobaron el 10.1%; en el segundo semestre de 148 estudiantes aprobaron 6 asignaturas el 87.4% y reprobaron el 12.6%; en el tercer semestre de 138 estudiantes aprobaron 3 asignaturas el 93.5% y reprobaron el 5.7%; en el cuarto semestre de 132 estudiantes aprobaron 4 asignatura el 93.2% y reprobaron el 6.8%; en el quinto semestre de 132 estudiantes aprobaron 3 asignaturas el 93.2% y reprobaron el 6.8%; en el sexto semestre de 128 estudiantes aprobaron tres asignaturas el 96.3% y reprobaron el 3.7%, en el séptimo semestre de 127 estudiantes aprobaron tres asignaturas el 98.2% y reprobaron el 1.8%, en el octavo semestre continúan estudiando 122 estudiantes y 35(22.3%)  estudiantes se consideran como perdidos o no inscritos en la carrera, el índice de reprobación esta entre 1.6% y 12.6%.
Conclusión principal: El mayor porcentaje de reprobación de los estudiantes se encuentra en los primeros dos semestres de la carrea del 10.1% al 12.6%, del 3er. semestre al 5to, semestre el porcentaje de reprobación es de 6.8% a 8.8% reduciéndose casi a la mitad de lo reportado en los primeros semestres y del 6to al 8º semestre el porcentaje es de 1.6% a 3.6%, con lo que podemos decir que posiblemente el apoyo de beca que reciben los estudiantes favorece el que continúen con su formación.
Palabras clave: Trayectoria escolar/ Estudiantes de enfermería.
 

ABSTRACT
School trajectory generation 2011-2014 Bachelor´s  Degree in Nursing from the National School Nursing and Obstetric (UNAM)

Objective: Identify the school trajectory in students of the 2011-2014 generation,  bachelor´s degree in nursing from the National School Nursing and Obstetric (UNAM) since their entry until the eighth semester.
Methods: Sectional, descriptive study, analytical and quantitative. The data were obtained through a document design the project.
Results: The number of students who entered the race was a total of 157; 78.5 % of students are women and 21.5 % male and the average age is 22 years; in the first half approved 7 subjects the 89.9 % and marking the 10.1 %; in the second half of 148 students passed 6 subjects the 87.4 % and 12.6 % failed ; in the third semester of 138 students passed 3 subjects the 93.5 % and marking the 5.7 %; in the fourth semester of 132 students were approved subject 4 93.2 % and 6.8 % failed; in the fifth semester of 132 students passed 3 subjects and 93.2 % failed the 6.8 %; in the sixth semester of 128 students passed three subjects the 96.3 % and 3.7% failed, in the seventh semester of 127 students passed three subjects and 98.2 % failed 1.8 %, in the eighth semester continue studying 122 students and 35 (22.3 %) students are considered as lost or not registered in the race, the failure rate is between 1.6 % and 12.6 %.
Conclusions: The highest percentage of disapproval of the students is located in the first two semesters of the career of 10.1 % to 12.6 %, of the 3rd to the 5th semester, half the percentage of disapproval is from 6.8 % to 8.8 % decline almost to the half of what is reported in the first semesters and the 6th to 8th semester, the percentage is 1.6 % to 3.6 %, with what we can say that possibly the support of scholarship students receive favors that continue with their training.
Key-words: School trajectori/ Nursing students.
 

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