ENTRAR            

 


 

PARANINFO DIGITAL 2015;22:226

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Comentar este texto

Ir a Sumario

Documento anterior

Documento siguiente

Enviar correo al autor

Sin Ttulo


Modalidad de presentación:
comunicación digital

 

REF.: 226d

Docencia e innovación en Urgencias para educación primaria y secundaria. Retos asistenciales en cuidados básicos del Soporte Vital desde Atención Primaria*
Luis Albendín García, María Esther Rodríguez Delgado, Ginesa López Torres, Javier Ignacio Martín López
AGS Sur de Córdoba (SAS). Córdoba, España

Rev Paraninfo digital, 2015: 22
*Proyectos de Investigación de Excelencia de la Junta de Andalucía P07HUM-02529 y P11HUM-7771. Microproyecto del Campus de Excelencia Internacional BioTic Granada mP_BS_6

Cómo citar este documento
Albendín García, Luis; Rodríguez Delgado, María Esther; López Torres, Ginesa; Martín López, Javier Ignacio.
Docencia e innovación en Urgencias para educación primaria y secundaria. Retos asistenciales en cuidados básicos del Soporte Vital desde Atención Primaria. Rev Paraninfo Digital, 2015; 22. Disponible en: <https://www.index-f.com/para/n22/226.php> Consultado el

RESUMEN

En este artículo se explica cómo los distintos profesionales tanto de Atención Primaria como de los Dispositivos de Apoyo de distintas áreas de salud de Andalucía, comienzan un proyecto de docencia de primeros auxilios para alumnos de educación primaria, secundaria y profesores. Se describe como se accedió a los campos de trabajo y las entrevistas, con las que se consiguió establecer las prioridades en las unidades didácticas. El proyecto comprendía tres aéreas de intervención, la primera con escolares (2010/2011), la segunda con alumnos de secundaria (2012/2013 y 2013/2014) y la tercera diseñada para profesores que se inició en el 2010 y continua en la actualidad. Esto nos lleva a una reflexión de sobre la necesidad de una mayor implementación de actividades docentes relacionadas con los primeros auxilios y las emergencias más comunes que suceden en el sector educativo de Andalucía.
Palabras clave: Innovación docente/ Educación en Salud/ Enfermería/ Urgencias.

ABSTRACT

This article explains how the different professionals of both Primary Care and Support devices from different areas of health of Andalusia, begin a project of teaching first aid to students of primary, secondary education and teachers. It is described how agreed to the labor camps and the interviews, with which it has succeeded in establishing priorities in the teaching units. The project consisted of three areas of intervention, the first with school children (2010/2011), the second with secondary school pupils (its 2012/2013 cycle and 2013/2014) and the third designed for teachers who began in 2010 and continues today. This leads us to a reflection on the need of a major implementation of educational activities related to the first aid and the most common emergencies that occur in the educational sector of Andalusia.
Key-words: Teaching Innovation/ Health Education/ Nursing/ Emergency.


Bibliografía

1. Flores CR. La saturación de los servicios de urgencias: una llamada a la unidad. Emergencias 2011; 23: 59-64.
2. Vargas C, Cañadas GA, Aguayo R, Fernández R, De la Fuente EI. Which occupational risk factors are associated with burnout in nursing? A meta-analytic study. International Journal of Clinical and Health Psychology 2014; 14: 28-38.
3. García García MA, Cañadas-De la Fuente GA, González-Jiménez E, Fernández-Castillo R, García García I. Educar en conductas sexuales saludables: una innovación docente en promoción de la salud. Revista Médica de Chile 2011; 139: 1269-1275.
4. López Messa JB, Alonso Fernández JI, Andrés de Llano JM, Garmendia Leiza JR, Ardura Fernández J, De Castro-Rodríguez F, et al. Características generales de la parada cardiaca extrahospitalaria registrada por un servicio de emergencias médicas. Emergencias 2012; 24: 28-34.
5. Ceña DP, Rodríguez JM, Martínez MEP. Enfermería de urgencias (2): investigación cualitativa en emergencias, diseño y áreas de aplicación. Emergencias: Revista de la Sociedad Española de Medicina de Urgencias y Emergencias 2012; 24: 410-413.
6. Fet BC, García, VP. Enfermería en urgencias (y 6): potencialidad de la enfermería específica de investigación en un servicio de urgencias. Emergencias 2013; 25: 318-321
7. Martínez WR, Lizarazo MAB. Percepción de la calidad del cuidado de enfermería en el servicio de urgencias. Revista Ciencia y Cuidado 2012; 9: 13-23.

Principio de p�gina
error on connection