A

Inicio web Index
 

Inicio Index

Enviar correo

Inicio Revista

ISSN: 1988-3439

  

PARANINFO DIGITAL 2014;20:139

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Comentar este texto

Ir a Sumario

Documento anterior

Documento siguiente

Enviar correo al autor

Sin Ttulo


Modalidad de presentación:
comunicación digital

 

REF.: 139d

Atividade educativa para cuidadores em Instituições de Longa Permanência para idosos: um relato de experiência
Évila Pimentel Araújo, Adriana Valéria da Silva Freitas, Rosângela Oliveira dos Anjos, Rafael D'Afonseca Carvalho, Tailanne Xavier dos Santos
Universidade Federal da Bahia. Salvador, Bahia, Brasil

Rev Paraninfo digital, 2014: 20

Cómo citar este documento
Araújo, Évila Pimentel; Freitas, Adriana Valéria da Silva; Anjos, Rosângela Oliveira dos; Carvalho, Rafael D'Afonseca; Santos, Tailanne Xavier dos. Atividade educativa para cuidadores em Instituições de Longa Permanência para idosos: um relato de experiência. Rev Paraninfo Digital, 2014; 20. Disponible en: <http://www.index-f.com/para/n20/139.php> Consultado el 18 de Octubre del 2019

RESUMO

O presente trabalho tem como objetivo relatar a experiência de um grupo de estudantes do 7º semestre do curso de graduação em enfermagem da Universidade Federal da Bahia, durante aulas práticas do componente curricular ENFA97- Enfermagem na atenção à saúde do idoso, em uma Instituição de Longa Permanência para Idosos (ILPI), localizada na cidade de Salvador � Bahia � Brasil. A experiência aconteceu através da realização de atividade educativa com os cuidadores da ILPI. O tema trabalhado durante a atividade foi sobre o conflito entre cuidadores e idosos, sendo sugerido pela coordenação da instituição. Para realização da atividade, foi feito um levantamento bibliográfico referente às principais situações conflitantes entre idosos e cuidadores e solicitado às mesmas que encenassem situações de conflitos entre elas e os idosos. Concluímos ressaltando a importância de realizar com frequência atividades educativas com os cuidadores procurando sensibilizá-los para as peculiaridades do envelhecimento afim de que haja uma melhor interação entre o cuidador e o idoso e consequentemente melhor qualidade do cuidado prestado.
Palavras chave: Educação permanente/ Cuidadores/ Instituição de Longa Permanência para Idosos.

ABSTRACT
Educational activity for caregivers in long-stay institutions for the elderly: An experience report
 

This study aims to report the experience of a group of students from the 7th semester of undergraduate nursing Universidade Federal da Bahia, during practical classes the curriculum component ENFA97-Nursing in health care for the elderly in an institution of Long stay for Seniors (LTCF), located in the city of Salvador - Bahia - Brazil. The experience was by conducting educational activities with caregivers of LTCF. The theme worked during the activity was about the conflict between caregivers and elderly, being suggested by coordinating institution. To carry out this activity, a bibliographical survey was done regarding the major conflicting situations between elders and caregivers and requested that the same re-enact situations of conflict between them and the elderly. We conclude stressing the importance of performing often educational activities with caregivers seeking sensitize them to the peculiarities of aging in order that there is better interaction between the caregiver and elderly and therefore better quality of care provided.
Key-words: Continuing Education/ Caregivers/ Institution for the aged.

RESUMEN
La actividad educativa para los cuidadores en instituciones de larga estadía para las personas mayores: un relato de experiencia

Este estudio tiene como objetivo informar de la experiencia de un grupo de estudiantes del séptimo semestre de pregrado en enfermería de la Universidad Federal de Bahía, durante las clases prácticas el componente curricular ENFA97-Enfermería en la atención sanitaria para los ancianos en una institución de larga quedarse para la tercera edad, ubicado en la ciudad de Salvador - Bahia - Brasil. La experiencia fue mediante la realización de actividades educativas con los cuidadores. El tema trabajado durante la actividad fue sobre el conflicto entre los cuidadores y ancianos, siendo sugerido por la institución coordinadora. Para llevar a cabo esta actividad, se realizó una revisión bibliográfica con respecto a las principales situaciones conflictivas entre los ancianos y cuidadores, y solicitó que los mismos recrear situaciones de conflicto entre ellos y las personas mayores. Se concluye destacando la importancia de la realización de actividades educativas a menudo con los cuidadores que buscan sensibilizar a las peculiaridades del envejecimiento a fin de que haya una mejor interacción entre el cuidador y los ancianos y por lo tanto una mejor calidad de la atención prestada.
Palabras clave: Educación Continua/ Cuidadores/ Institución para la tercera edad.

Referências

1. World Health Organization. Active ageing: a policy framework. 2002.

2. Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. Síntese de indicadores sociais: Uma análise das condições de vida da população brasileira 2012. Rio de Janeiro: Diretoria de Pesquisas, Coordenação de População e Indicadores Sociais. Informação Demográfica e Socioeconômica; 2012. Número 29.

3. Kuchemann, BA. Envelhecimento populacional, cuidado e cidadania: velhos dilemas e novos desafios. Soc. estado. 2012; 27(1): 165-180.

4. Freitas, EV. Demografia e Epidemiologia do Envelhecimento. In: PY, Ligia et al. Tempo de Envelhecer: percursos e dimensões psicossociais. Rio de Janeiro: NAU Editora; 2004, p. 19-38.

5. Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Brasil). Resolução da Diretoria Colegiada � RDC/ANVISA nº 283, de 26 de setembro de 2005.  Diário Oficial da União, 2005. 

6. Freitas AVS, Noronha CV. Idosos em instituições de longa permanência: falando de cuidado. Interface - Comunic., Saude, Educ. 2010; 14(33): 359-369.

7. Karsch U. Idosos dependentes: famílias e cuidadores. Cad Saúde Pública 2003; 19(3): 861-866.

8. Bengtson VL, Giarusso R, Mabry JB , Silverstein M. Solidarity, Conflict, and Ambivalence: Complementary or Competing Perspectives on Intergenerational relationships? J Marriage and Family. 2002; 64 (3): 568-576.

Principio de p᧩na
Comentarios


DEJA TU COMENTARIO     VER 0 COMENTARIOS

Normas y uso de comentarios


Hay un total de 0 comentarios


INTRODUCIR NUEVO COMENTARIO

Para enviar un comentario, rellene los campos situados debajo. Recuerde que es obligatorio indicar un nombre y un email para enviar su comentario (el email no sera visible en el comentario).

Nombre:
e-mail:
Comentario:

 

Pie Doc

 

RECURSOS CUIDEN

 

RECURSOS CIBERINDEX

 

FUNDACION INDEX

 

GRUPOS DE INVESTIGACION

 

CUIDEN
CUIDEN citación

REHIC Revistas incluidas
Como incluir documentos
Glosario de documentos periódicos
Glosario de documentos no periódicos
Certificar producción
 

 

Hemeroteca Cantárida
El Rincón del Investigador
Otras BDB
Campus FINDEX
Florence
Pro-Tesis
Instrúye-T

 

¿Quiénes somos?
RICO Red de Centros Colaboradores
Convenios
Casa de Mágina
MINERVA Jóvenes investigadores
Publicaciones
Consultoría

 

INVESCOM Salud Comunitaria
LIC Laboratorio de Investigación Cualitativa
OEBE Observatorio de Enfermería Basada en la Evidencia
GED Investigación bibliométrica y documental
Grupo Aurora Mas de Investigación en Cuidados e Historia
FORESTOMA Living Lab Enfermería en Estomaterapia
CIBERE Consejo Iberoamericano de Editores de Revistas de Enfermería