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ISSN: 1988-3439

  

PARANINFO DIGITAL 2014;20:073

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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REF.: 073d

Niveles de ansiedad y depresión en estudiantes de licenciatura y su relación con funcionalidad familiar
Víctor Manuel Velasco Rodríguez, Jaime Alemán Amezcua, Sonia P. Córdova Estrada, Gerardo Suárez Alemán, Luz Elva Luna Sifuentes, Selene América Mireles Barbosa, Rocío Guadalupe Contreras Corona
Escuela de Enfermería de la Universidad Autónoma de Coahuila, Unidad Torreón. Torreón, Coahuila, México

Rev Paraninfo digital, 2014: 20

Cómo citar este documento
Velasco Rodríguez, Víctor Manuel; Alemán Amezcua, Jaime; Córdova Estrada, Sonia P.; Suárez Alemán, Gerardo; Luna Sifuentes, Luz Elva; Mireles Barbosa, Selene América; Contreras Corona, Rocío Guadalupe. Niveles de ansiedad y depresión en estudiantes de licenciatura y su relación con funcionalidad familiar. Rev Paraninfo Digital, 2014; 20. Disponible en: <http://www.index-f.com/para/n20/073.php> Consultado el
21 de Octubre del 2019

RESUMEN

Objetivo: determinar la frecuencia de ansiedad y depresión en una escuela de licenciatura en enfermería y determinar su asociación con la funcionalidad familiar.
Material y método: Estudio transversal. Se aplicó escala de ansiedad de Hamilton y escala de depresión de Beck. Funcionalidad familiar mediante escala de apgar familiar. Análisis en SPSS 15.0, descriptivo univariado y bivariado, y asociación mediante regresión logística.
Resultados: 261 alumnos, edad media 22.3 ± 6.3 años. 161 matutino y 100 vespertino. Once (4.2%) presentaron puntuaciones arriba de 50% en escala Hamilton y 54 (20.7%) entre 25 y 50%, predominando factor psicológicos sobre somático. Un 5.4% (14 sujetos) tienen depresión moderada a severa y 40 (15.3%) leve o intermitente. Los primeros semestres presentan mayor afectación emocional que los últimos (p<0.05), mayor la tasa de depresión y ansiedad (p<0.001). Existe correlación significativa (p<0.001) entre ansiedad y depresión (r=0.667). Se encontró asociación significativa con puntuaciones de 6 o menores en apgar familiar y tener ansiedad (p=0.023) y depresión (p< 0.001).
Conclusiones: ansiedad y depresión son frecuentes. Las puntuaciones de 6 o menores en apgar familiar se asocian significativamente con estas entidades.

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Vctor M Velasco el 15/12/2014 a las 18:44:49:
Diana: en relacin a su comentario, tiene mucha razn en afirmar que la complementacin del estudio de ansiedad y depresin en nuestros estudiantes mediante metodologas cualitativas, enriquece el conocimiento del fenmeno. de hecho, estamos en ese camino, cuyos resultados espero que podamos compartir ms adelante.
Diana Cecilia Tapia Pancardo el 15/12/2014 a las 18:14:31:
Felicito a los autores por su investigacin y a la vez les comento que este trabajo abre la oportunidad de abordar este problema con investigacin cualitativa logrando un panorama mucho ms completo de la presente investigacin, ya que se contemplarias aspectos subjetivos que no han sido considerados a profundidad en la presente metodologa, definitivamente el complemento de estos tipos de investigacin dan excelentes resultados.
Manuel Fnez el 22/11/2014 a las 22:12:03:
enhorabuena por el trabajo.
DULI el 22/11/2014 a las 18:49:40:
ENHORABUENA POR ESTE GRAN TRABAJO. DEMUESTRA LA IMPORTANCIA DEL NUCLEO FAMILIAR
Elisabet el 12/11/2014 a las 11:05:37:
Felicidades por el trabajo
Rocio el 10/11/2014 a las 20:22:21:
Muy buen trabajo, me parece muy importante que como docentes no restemos importancia al ncleo familiar, si bien nuestros estudiantes son mayores de edad es importante incluir a la familia para mejorar la salud de los estudiantes, espero que a futuro se pueda proponer algn estudio de intervencin con la familia.
Vctor el 10/11/2014 a las 18:22:38:
Agradezco sus comentarios. Uno de los motivos de realizar este trabajo fue resaltar la importancia del ncleo familiar en la estabilidad de nuestros jvenes estudiantes. Si bien es cierto nuestro papel como docentes en la dinmica intrafamiliar de cada alumno es muy limitado, tambin es cierto que a travs del apoyo y el desarrollo de estrategias que permitan incrementar la capacidad de afrontamiento de los alumnos, podemos contribuir a aminorar el problema de ansiedad y depresin y con ello facilitarles mejor desempeo tanto acadmico como en su vida en general.
ANTONIA el 10/11/2014 a las 12:05:51:
Interesante trabajo.
ccorpasro el 08/11/2014 a las 21:58:01:
Muy interesante. Enhorabuena
Mara Jazmn Valencia Guzmn el 07/11/2014 a las 23:22:59:
Muy interesante el trabajo que presentan, que refleja la importancia de un ncleo familiar slido y de respeto, para mantener la salud integral de todos los miembros de una familia.

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