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RESUMO

Identificar situações de aprendizado que dificultaram ou favoreceram a compreensão da humanização pelos discentes constitui o objetivo da presente investigação. Trata-se de um estudo descritivo/exploratório, de natureza qualitativa, realizado com 20 alunos do 6º período do curso de enfermagem da UFRN. Teve aprovação do Comitê de Ética em Pesquisa sob Parecer no 464/2011 e o CAAE 0237.0.051.000-11. Na coleta das informações foram feitas reuniões de grupos focais com perguntas norteadoras. Para organização e análise dos dados, foi utilizada a técnica do discurso do sujeito coletivo. O material empírico possibilitou a elaboração de três duas idéias centrais: As atitudes desumanizantes dos profissionais que estão no serviço dificultam o meu aprendizado e O posicionamento do professor auxilia no meu aprendizado sobre humanização. Conclui-se que a visualização no serviço de atitudes contraditórias dificultam o aprendizado sobre a humanização, muito embora a posição do professor facilita a compreensão pelos discentes.  Descritores: Humanização; Estudantes de Enfermagem; Enfermagem.

Referências

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