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PARANINFO DIGITAL 2014;20:012

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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REF.: 012o

Actitudes y valores en los adolescentes de dos localidades de Tarragona. Estudio exploratorio
Pilar Montesó-Curto, María Jiménez Herrera, Anna Falcó Pegueroles, Montserrat Puig Llobet, Francisco Lahosa Miralles, Mª José de Cid Ibeas
Universidad Rovira i Virgili (URV). Tarragona, España

Rev Paraninfo digital, 2014: 20

Cómo citar este documento
Montesó-Curto, Pilar; Jiménez Herrera, María; Falcó Pegueroles, Anna; Puig Llobet, Montserrat; Lahosa Miralles, Francisco; de Cid Ibeas, Mª José. Actitudes y valores en los adolescentes de dos localidades de Tarragona. Estudio exploratorio. Rev Paraninfo Digital, 2014; 20. Disponible en: <http://www.index-f.com/para/n20/012.php> Consultado el
25 de Junio del 2022

RESUMEN

Introducción: El comportamiento de los adolescentes comporta conductas de riesgo como consumo de alcohol, drogas, comportamientos violentos, utilización inadecuada de las redes sociales, conductas delictivas, así como otros aspectos que pueden alterar su salud biopsicosocial.
Objetivos: Conocer los valores de los adolescentes para fomentar estilos de vida saludables y poder incorporarlos en programas educativos.
Metodología: El ámbito de estudio del proyecto será el curso de segundo de bachillerato en dos institutos de la provincia de Tarragona. El estudio será analítico transversal. Se utiliza una metodología mixta, cuantitativa mediante análisis de cuestionarios y cualitativa mediante análisis de seis grupos de discusión con los adolescentes a través del grupo de discusión con el personal investigador.
Resultados: Se espera conocer los valores de los adolescentes así como las dimensiones educativas: cohesión versus conflicto, control versus permisividad ya que han sido las dos dimensiones más estudiadas en la literatura y su combinación lleva a formar los estilos educativos de los padres. También se pretende conocer su nivel de ansiedad/depresión actual y si correlaciona con algún factor educacional, valor o variable sociodemográfica.
Conclusión: Los resultados del estudio pueden ayudar a diseñar políticas sanitarias y educativas donde se priorice un estilo educativo u otro tanto por parte de los docentes como de los padres.

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