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Modalidad de presentación: póster
Sección:
Investigación, cuidados enfermeros y diversidad cultural

 

 

 

REF.: 071
País: España

Programa de habilidades sociales para mujeres: Evaluación de la intervención de enfermería
Encarna Martínez Sánchez1, Diana Jiménez Rodríguez2, Isabel Morales Moreno3, Elia Hernández Martínez4
(1) Centro de Salud Molina-La Ribera. Murcia. Prof. Colaborador Educación para la Salud. UCAM. (2) Prof. Enfermería Comunitaria II y III. UCAM. (3) Prof. Enfermería Comunitaria III. UCAM. (4) Estudiante de Psicología. UMU. Murcia (España)

Correspondencia: UCAM. Avda.Los Jerónimos s/n 30107 Guadalupe, Murcia (España)

Rev Paraninfo digital, 2007: 2

Cómo citar este documento

Martínez Sánchez, Encarna; Jiménez Rodríguez, Diana; Morales Moreno, Isabel; Hernández Martínez, Elia. Programa de habilidades sociales para mujeres: Evaluación de la intervención de enfermería. Rev Paraninfo Digital, 2007; 2. Disponible en: <http://www.index-f.com/para/n2/071.php> Consultado el 17 de Agosto del 2022

 

RESUMEN

Introducción: El origen de la puesta en marcha de un programa de �Habilidades sociales y calidad de vida en mujeres� en la ZBS �Molina-La Ribera� (Murcia), se debe a las constantes demandas en la consulta de Enfermería por parte de mujeres sobre temas relacionados con las habilidades sociales y el control de las emociones, como variables que inciden directamente en su calidad de vida.
En principio, sus demandas simulaban consultas de origen fisiológico, pero a medida que se desarrollaba la entrevista, aparecía el verdadero motivo de su visita. Transcurridos 3 años desde el inicio de la actividad, los beneficios se han extendido a nuevos grupos de mujeres y se mantienen en aquellas que lo iniciaron.
Objetivos:
1. Conocer el consumo medio durante 2006 de fármacos ansiolíticos y antidepresivos en el grupo de mujeres sobre el que se intervino en 2003,
2. Realizar una comparativa y analizar la evolución en el tiempo hasta 2006, del consumo de dichos fármacos,
3. Estudiar el grado de inserción laboral en 2006 del grupo de mujeres realizando una comparativa y su evolución en el tiempo desde 2003.
Metodología:
El programa ha sido un estudio de intervención cuasi-experimental de carácter prospectivo. Nuestro análisis comparativo se realiza de forma retrospectiva 2006-2003.
El grupo muestral se compuso finalmente de 23 mujeres procediendo de 4 cupos diferentes.
Los instrumentos de recogida de información se aplicaron antes y después de la aplicación del programa en 2003, y ahora, respecto a 2006. Variables consultadas de la HCAP (OMI-AP) así como otras variables de perfil social.
El programa experimental constó de 15 sesiones, una semanal con cada grupo, de 90 minutos de duración. Se mantuvo una sesión de seguimiento mensual durante un trimestre.
Los datos se han tratado con el paquete estadístico SPSS 12.0, hallando medidas de posición central, variabilidad básica y comparación de medias.
Resultados:
La media de edad de 50,35 años; la media del nº de hijos es de 2,48; el tamaño medio del grupo familiar es de 3,74.
 La ocupación primordial es ama de casa, habiendo un 13% de inserción laboral al comienzo del programa, se ha conseguido un incremento del 17% a fecha de 2006, siendo más del doble el total de mujeres que trabajan respecto al inicio.
En cuanto al consumo de medicamentos en el pretest se da una media de 0,87 y en el postest, de 0,26. En 2006, la media aumenta ligeramente a 0,36.
Conclusiones:
La intervención del taller en cuanto a sus hábitos de ingesta de medicamentos ha originado una disminución a nivel cuantitativo así como un cambio en las actitudes habituales a nivel cualitativo.
El consumo de fármacos experimentó un claro descenso tras el programa, pero, en el transcurso de los años, tiende a elevarse de nuevo, lo cual indica la necesidad de realizar sesiones de refuerzo.
En cuanto al grado de inserción laboral, en la actualidad, el incremento es de más del doble respecto a la cifra inicial de mujeres que trabajaban.
A la luz de los resultados conseguidos con el programa y sus beneficios a lo largo del tiempo, se considera oportuno recomendar la implantación de programas centrados en habilidades sociales.
Principio de p᧩na

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