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Modalidad de presentación: póster
Sección:
Investigación, cuidados enfermeros y diversidad cultural

 

 

 

REF.: 047
País: España

La enfermera como agente de salud escolar y su eficacia
Gonzalez Bodeguero MP, Pedraza Anguera A, Lambea Pellisé JM, Martín Vergara N, de Castro Pedraza C, Giner MC

Correspondencia: Dr. Moragas 53 Reus, Tarragona (España)

Rev Paraninfo digital, 2007: 2

Cómo citar este documento

Gonzalez Bodeguero MP, Pedraza Anguera A, Lambea Pellisé JM, Martín Vergara N, de Castro Pedraza C, Giner MC. La enfermera como agente de salud escolar y su eficacia. Rev Paraninfo Digital, 2007; 2. Disponible en: <http://www.index-f.com/para/n2/047.php> Consultado el

 

 

RESUMEN

Justificación: Muchos cuestionan el programa "Salut i Escola" dentro de nuestra comunidad.Este trabajo pretende demostrar que las intervenciones enfermeras fuera de los Centros Sanitarios tiene su importancia sea cual sea el programa en las que estén integradas.A raiz de la solicitud por parte de los tutores de 2 Centros y en el contexto de este programa, se llevaron a cabo unas intervenciones de prevención de trastornos alimentarios. Fueron dos tutores los que solicitaron colaboración y asesoría a la enfermera del Instituto.
Objetivos:
Ratificar o no la sospecha de los tutores.
Detectar otros alumnos con riesgo de padecer anorexia entre 14 i 16 años en una zona urbana.
Gestionar los casos con alta probabilidad de ser patológicos.
Metodología:
Estudio descriptivo.
Ámbito del estudio: 2 Centros de Secundaria de una zona urbana.
Duración del estudio: Curso escolar 2005-2006/2006-2007 ( intervenciones de mantenimiento).
Intervenciones: A un total de 8 clases de 3º ESO se les pasó el test EAT ( Eating Attitudes Test).
El test mide actitudes anoréxicas. Es anónima y de autocumplimentación. Se usó la adaptación al castellano realizada por los Drs Castro y Toro.
Su punto de corte es 30 para la población estadounidense y de 20 para la población española.
En este estudio la población de riesgo se ha subdivido en dos tramos: uno para puntuación de 20 a 40 y otro para puntuacion > a 40 porque el objetivo era detectar casos de riesgo severo.
La actividad se llevó a cabo en hora de tutoría en todos los casos.
Variables: Sexo, puntuación del test EAT.
Resultados: N=237. Sexo : 49% chicas (115) ,chicos 51% (122). Hasta 20 de puntuación: 79% (188), Puntación de 20 a 40 de puntuación:17,3(41) De ellos el 34,1% son chicos ( 14) y 65,9% son chicas (27) Puntación > 40 : 3,3% ( 8).De ellos, todos son chicas. Estas adolescentes fueron derivadas al centro de referencia de la zona. Sólo tres de ellas estaban ya en tratamiento o seguimiento por parte de psiquiatría. Cinco fueron diagnosticadas a raíz del estudio .Pudieron ser identificadas gracias a los tutores que reconocieron la letra yposteriormente se hicieron intervenciones personalizdaas por la parte de enfermera de la salut y se les convenció para su derivación a atención especializada.
Conclusiones:
En los últimos estudios la prevalencia de anorexia se sitúa en torno al 7 % en la población femenina de entre 13 y 19 años. En nuestro estudio llega al 6,95% de las chicas de la muestra.
Si se hubiera usado el punto de corte de 20, el total de personas en riesgo de padecer anorexia habría sido de un 21%.
Un año después de la intervención con las 5 alumnas detectadas podemos decir que siguieron tratamiento psicológico efectivo y actualmente 2 están dadas de alta y 3 siguen tratamiento ambulatorio.
Desde ese curso escolar se vienen ofreciendo unas charlas interactivas sobre alimentación saludable y prevención de trastornos alimentarios en los centros que lo desean.
Principio de p᧩na

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