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RESUMEN

En México los jóvenes inician su vida sexual entre los 15 y 17 años de edad. La maternidad y paternidad en los adolescentes, significa un riesgo para su salud y la de su hijo, debido a la carencia de información, responsabilidad e inmadurez fisiológica en la que se encuentran; dicho suceso es determinante para su calidad de vida. Se diseñó un estudio cuantitativo cuasi experimental prospectivo, donde el objetivo era determinar el impacto que tenía un bebé virtual para prevenir el embarazo en la adolescencia. El simulador recreó la conducta de un recién nacido real; los adolescentes asumieron la responsabilidad de cuidarlo en forma continua y conocieron las exigencias de una paternidad responsable. Antes y después de la intervención se evalúo a los alumnos a través de dos instrumentos: las conductas de riesgo para un embarazo y los conocimientos sobre sexualidad y paternidad. Dicha intervención se implementó en dos Instituciones de Educación Media Básica, la población total fue de 126 alumnos, de los cuales 69 participaron en la intervención educativa de enfermería. El promedio de la interacción con el bebé por alumno fue de 21 horas 30 minutos y el promedio que obtuvieron al brindar un buen cuidado que incluía atender las necesidades básicas como alimentación, higiene y afecto fue de 63.5%. El resultado de la prueba T de Student fue de una mejoría significativa al obtener 0.000 posterior a la intervención de enfermería en los conocimientos sobre sexualidad y de 0.022 en las conductas de riesgo en los adolescentes.
Palabras clave: Adolescencia/ Embarazo/ Bebé virtual/ Maternidad/ Paternidad responsable.
 

ABSTRACT

In Mexico the young people begin their sexual life between 15 and 17 years of age. Motherhood and fatherhood in adolescents, means a risk to your health and that of his son, due to a lack of information, liability and physiological immaturity in which are; that event is determinant for its quality of life. Design is a quasi-experimental study quantitative prospective, where the objective was to determine the impact that it had a virtual baby to prevent teenage pregnancy. The simulator recreation the conduct of a newborn real; adolescents assumed responsibility for care on an ongoing basis and they knew the demands of a responsible parenthood. Before and after the intervention was evaluated to students through two instruments: the risk behaviors for a pregnancy and knowledge about sexuality and parenthood. Such intervention was implemented in two institutions of secondary education, the total population was 126 students, of which 69 participated in the educational intervention of nursing. The average of the interaction with the baby per pupil was 21 hours 30 minutes and the average that obtained to provide a good care that included meeting the basic needs such as food, hygiene, and affection was 63.5 %. The result of the Student's t test was a significant improvement to obtain 0,000 post-nursing intervention in the knowledge about sexuality and 0,022 in risk behaviors in adolescents.
Key-words: Adolescence/ Pregnancy/ Baby virtual/ Responsible maternity/ Paternity.

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