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RESUMEN

Los años 70 se caracterizaron por el deseo de incluir el uso de los resultados de investigación en la práctica clínica. La disciplina enfermera, al igual que otras profesiones, fue arrastrada por esos procesos de cambio. La investigación constituye una herramienta indispensable para el progreso de todos los campos de la profesión. Se plantea la EBE como el interés de los profesionales enfermeros por conocer el grado de certeza o incertidumbre en que se basan los cuidados que prestan a su población y en qué medida las nuevas investigaciones de calidad pueden incrementar la evidencia de la práctica clínica enfermera. Así, la Enfermería Basada en la Evidencia se puede definir como la aplicación consciente, explícita y juiciosa de la mejor evidencia científica disponible relativa al conocimiento enfermero para tomar decisiones sobre el cuidado de los pacientes, teniendo en cuenta sus preferencias y valores, e incorporando la pericia profesional en esta toma de decisiones. Contar con profesionales de enfermería que utilicen en la práctica diaria las evidencias obtenidas a través de la investigación no es tarea fácil, es un largo camino que debe realizarse a través de la formación y estímulo tanto de las enfermeras interesadas como de las futuras generaciones. Por todo ello, el objetivo de nuestro estudio será conocer la efectividad a medio y largo plazo de un programa de intervención educativa sobre el nivel de conocimientos y actitudes sobre la investigación en enfermería de alumnos de 4º grado, a través del estudio cuasiexperimental. A través de esta intervención evaluaremos las siguientes áreas: conocimientos, y factores influyentes.
 

ABSTRACT

The 70s were characterized by the desire to include the use of research in clinical practice. The nursing discipline, like any other professions, was dragged by these processes of change. Research is an indispensable tool for the advancement of all the different areas related with the job. It raises the EBE as the interest of professional nurses to know the degree of certainty or uncertainty underlying the care they provide to the population and to what extent the new quality research can increase the evidence of nursing clinical practice. Thus, the Evidence-Based Nursing can be defined as the conscious application, explicit and judicious use of the best available scientific evidence concerning the nursing knowledge to make decisions about patient care, taking into account their preferences and values, and incorporating the professional experience in this decision-making. Having nurses to use in daily practice evidence obtained through research is not easy, it's a long way to be done through training and encouragement of both interested nurses and future generations. Therefore, the aim of our study will be to identify the effectiveness in the medium and long-term of an educational intervention program on the level of knowledge and attitudes about research in the field of nursing students in 4th grade, through the quasi-experimental study. Through this intervention we will evaluate the following areas: knowledge, and influencing factors.

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