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REF.: 040d

Desafios e perspectivas em atividades educativas na prevenção e controle da hipertensão arterial
Mariana de Almeida Moraes Gibaut, Andreia Santos Mendes, Cláudia Geovana da Silva Pires, Glicia Gleide Gonçalves Gama, Fernanda Carneiro Mussi
Escola de Enfermagem da Universidade Federal da Bahía. Bahía, Brasil

Rev Paraninfo digital, 2013: 18

Cómo citar este documento
Gibaut, Mariana de Almeida Moraes; Mendes, Andreia Santos; Pires, Cláudia Geovana da Silva; Gama, Glicia Gleide Gonçalves; Mussi, Fernanda Carneiro. Desafios e perspectivas em atividades educativas na prevenção e controle da hipertensão arterial. Rev Paraninfo Digital, 2013; 18. Disponible en: <http://www.index-f.com/para/n18/040d.php> Consultado el 15 de Agosto del 2022

RESUMEN

A hipertensão arterial é uma condição clínica multifatorial, caracterizada por níveis elevados e sustentados de pressão arterial. O tratamento envolve medidas farmacológicas e não farmacológicas. A melhor alternativa para o controle da hipertensão arterial ainda é a promoção de estilos de vida mais saudáveis, melhorando a qualidade de vida das pessoas hipertensas e promovendo o tratamento adequado da doença. A educação em saúde destaca-se nesse contexto, sendo um dos pilares para o seu controle e tratamento efetivo. Com base no exposto, o presente estudo teve como objetivo refletir sobre os desafios e perspectivas em atividades educativas na prevenção e controle da Hipertensão Arterial. Essa reflexão foi baseada na experiência das autoras como integrantes do Grupo interdisciplinar sobre o cuidado à saúde cardiovascular, e discussões e reflexões teóricas entre as mesmas, respaldadas na análise da literatura. As estratégias de educação em saúde para o hipertenso precisam ser (re) organizadas, levando-se em consideração a mudança na forma de comunicação entre profissional e cliente, baseada na troca de conhecimento entre os mesmos e respeito dos saberes, crenças, costumes e práticas em caráter individual e coletivo.

Principio de p᧩na
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