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REF.: 096

Efecto de una intervención educativa a padres sobre el control de asma en niños de 4 a 11 años medido por test de control de asma (ACT) infantil. Ensayo clínico controlado aleatorizado. Resultados preliminares
Blanca Nohemí Zamora Mendoza, Mauricio Pierdant Pérez, Carlos Adrián Jiménez González, David Vázquez, Jorge Alberto Rosales Romo
Hospital General de Soledad de Graciano Sánchez. San Luis Potosí, México. Universidad Autónoma de San Luis Potosí. San Luis Potosí, México

Rev Paraninfo digital, 2013: 17

Cómo citar este documento
Zamora Mendoza, Blanca Nohemí; Pierdant Pérez, Mauricio; Jiménez González, Carlos Adrián; Vázquez, David; Rosales Romo, Jorge Alberto. Efecto de una intervención educativa a padres sobre el control de asma en niños de 4 a 11 años medido por test de control de asma (ACT) infantil. Ensayo clínico controlado aleatorizado. Resultados preliminares. Rev Paraninfo Digital, 2013; 17. Disponible en: <http://www.index-f.com/para/n17/096.php> Consultado el 06 de Junio del 2020

RESUMEN

Introducción: Asma es un trastorno inflamatorio crónico de las vías aéreas, identificada por broncoespasmo, sibilancias, disnea, opresión torácica y tos. 75% de los padres no sabe que es asma, como controlarla ni como usar dispositivos.
Objetivo: Determinar si una intervención educativa a padres mejora el control de asma medido por ACT infantil.
Metodología: ECA, obtenemos por aleatorización dos grupos, 35 control y 35 experimentales, se realizan mediciones basales de ACT en ambos, el experimental recibe intervención basada en Guía Española para el Manejo de Asma, para educadores (GEMA) posterior son 12 mediciones una por mes.
Resultados: Deficiente control de asma y conocimientos de los padres, el grupo experimental mejoró significativamente sus conocimientos sobre asma (p= 0.01) incremento de la puntuación ACT a tres meses un 30%.
Discusión: Concuerda con meta análisis europeo en mejoría de control de asma cuando se educa a padres pero no con estudios mexicanos los cuales no cuentan con adecuada metodología.
Conclusión principal: Es de vital importancia la educación continua a los padres para el control de asma con un método válido que asegure resultados positivos y que permite una evaluación continua del programa en función de resultados objetivos y subjetivos, Para ello la importancia de la participación de enfermeras educadoras en asma capaces de realizar un trabajo en equipo y multidisciplinario.

Principio de p᧩na