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REF.: 025

Intervención educativa sobre el conocimiento y autocuidado en pacientes con Diabetes Mellitus
Ma. de Jesús Pérez-Martínez, Norma Carrizales-Vázquez, Francisco Cadena-Santos, Carlos Reyes-Sánchez
Facultad de Enfermería Nuevo Laredo, Universidad Autónoma de Tamaulipas. Nuevo Laredo (Tamaulipas), México

Rev Paraninfo digital, 2013: 17

Cómo citar este documento
Pérez-Martínez, Ma. de Jesús; Carrizales-Vázquez, Norma; Cadena-Santos, Francisco; Reyes-Sánchez, Carlos. Intervención educativa sobre el conocimiento y autocuidado en pacientes con Diabetes Mellitus. Rev Paraninfo Digital, 2013; 17. Disponible en: <http://www.index-f.com/para/n17/025.php> Consultado el 15 de Septiembre del 2019

RESUMEN

Introducción: La diabetes mellitus aqueja a 346 millones de personas en el mundo. En México afecta a más de 8 millones de mexicanos. Las acciones de enfermería de importancia para el paciente radica en la educación para la salud que van enfocadas a reforzar el conocimiento y propiciar el autocuidado.
Metodología: Estudio descriptivo, cuasi-experimental, participaron 30 pacientes en la intervención educativa, fueron 8 sesiones de 60 minutos, con una pre-prueba y post-prueba.
Resultados: El 56.7% fueron hombres, el 56.7% contaba con primaria, la media de edad fue 55.4 (DE=13.9). Al finalizar la intervención la glicemia capilar obtuvo la mediana más baja mostrando diferencias significativas, en relación al conocimiento el 53.3% obtuvieron un conocimiento excelente y por último el autocontrol de la diabetes obtuvo el 86.7% en siempre demostrado.
Discusión: El estudio permitió verificar el impacto de la intervención educativa en el nivel de conocimiento y autocontrol de la diabetes mellitus.
Conclusión principal: La intervención educativa mejoró el nivel de conocimiento de control de la diabetes, asimismo del control glucémico. Además de la comprensión de la enfermedad propiciando el desarrollo de habilidades de autocuidado.

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