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RESUMEN

Introducción: Las enfermedades crónicas no transmisibles han aumentado, son la principal causa de muerte a nivel mundial. La OMS estima que 64 millones de personas fallecerán en 2015.
Metodología: Diseño descriptivo, cuasiexperimental por conveniencia en 13 pacientes hipertensos que formaron parte de un programa de intervención educativa de enfermería para mejorar su conocimiento sobre autocuidado.
Resultados: La edad media fue 51.08 años; predominando las mujeres y un tiempo de 5.6 años de diagnóstico. La media de presión arterial pre y post intervención fue 140.92 mmHg sobre 87.62 mmHg. En general el autocuidado que prevaleció previo a la intervención fue moderado con 92.3%, al final se modificó éste porcentaje favorablemente a buen autocuidado.
Discusión: Se pudo comprobar la efectividad de una intervención educativa de enfermería dirigida a pacientes con hipertensión arterial para aumentar su conocimiento en autocuidado, coincidiendo con la literatura revisada.
Conclusión principal: El presente trabajo permitió comprobar la efectividad de una intervención educativa dirigida a pacientes con hipertensión arterial, encaminada a mejorar el conocimiento para que realicen acciones de autocuidado y por ende aprendan la importancia de apegarse al tratamiento, controlar y prevenir las complicaciones. El éxito de la intervención por parte de enfermería se evidenció mediante la comparación de los resultados obtenidos previos a la intervención y al final de la misma, entre los que destacan que en general los pacientes antes de participar en la intervención contaban con un moderado autocuidado el cual al finalizar el programa mejoraron a un buen autocuidado. De igual manera, en forma específica, las subescalas consideradas como control, prevención y tratamiento aumentaron significativamente al término de la intervención educativa.
Palabras clave: Autocuidado/ Hipertensión arterial/ Intervención educativa.

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