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REF.: 006

Mobbing en las prácticas clínicas de los estudiantes de la licenciatura en enfermería de la BUAP
Mirel Celeste Carvente Flores, Liliana Berruecos Jesús, Concepción Gutiérrez Sandoval, Massiel Morales Méndez, María Dolores Martínez González
Facultad de Enfermería, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. Puebla, México

Rev Paraninfo digital, 2013: 17

Cómo citar este documento
Carvente Flores, Mirel Celeste; Berruecos Jesús, Liliana; Gutiérrez Sandoval, Concepción; Morales Méndez, Massiel; Martínez González, María Dolores. Mobbing en las prácticas clínicas de los estudiantes de la licenciatura en enfermería de la BUAP. Rev Paraninfo Digital, 2013; 17. Disponible en: <http://www.index-f.com/para/n17/006.php> Consultado el 13 de Noviembre del 2019

RESUMEN

Introducción: El proceso enseñanza-aprendizaje intrahospitalario es el pilar fundamental para la formación de futuras enfermeras, que en ocasiones tiende a ser deficiente; debido a la inaccesibilidad, falta de comunicación y carencia de ética profesional; produciendo una situación en la que se ejerce violencia psicológica en el trabajo conocida como Mobbing.
Objetivo: Identificar la frecuencia de Mobbing que los estudiantes de Licenciatura en Enfermería de la BUAP han experimentado durante las prácticas clínicas.
Metodología: Estudio cuantitativo-descriptivo transversal, en una muestra de 139 estudiantes, de 19-38 años de edad, instrumento LIPT-60 Rodríguez-Rivera en español-INSAT-2005 con un coeficiente alpha de Cronbach de .95.
Resultados: 11 estudiantes han experimentado Mobbing; 45.66% percibieron intimidación, 37.17% entorpecimiento del progreso y 36.34% desprestigio laboral.
Discusión: El fenómeno de estudio quedó evidenciado; sin embargo, no se obtuvieron resultados contundentes, probablemente debido al paradigma de que se debe tolerar el trato del personal de salud, la escasa práctica clínica o la falta de honestidad al contestar por miedo a represalias.
Conclusión principal: Es preciso mencionar que como estudiantes y profesionales de enfermería y de forma global los profesionales del área de la salud, deben tener siempre presente la vehemencia de ser innovadores y de evolucionar el metaparadigma de su profesión y más aún de su vocación; por ello, la voluntad, convicción, respeto y valentía por eliminar situaciones de acoso y/o violencia que merman las relaciones entre estudiante y enfermera, siendo un factor más para seguir alimentando conductas insanas alejándonos cada día más de nuestro paradigma: salud, cuidado, entorno y persona que nos debe caracterizar y que es sumamente invaluable. Se expone la importancia de la pronta acción de los académicos investigadores de la Facultad de Enfermería de la BUAP e instituciones del Sector Salud, para que en un futuro formen una alianza con el fin de desarrollar estrategias educativas dirigidas a la práctica profesional, que ayuden a disminuir este fenómeno y sus posibles consecuencias.

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