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REF.: 221p

Estudio sobre conocimientos sexuales de los jóvenes
Leticia Hernández Hernández, María José Morales Gázquez
Hospital José Molina Orosa, Servicio Canario de Salud. Arrecife (Lanzarote - Las Palmas de Gran Canaria), España

Rev Paraninfo digital, 2012: 16

Cómo citar este documento
Hernández Hernández, Leticia; Morales Gázquez, María José. Estudio sobre conocimientos sexuales de los jóvenes. Rev Paraninfo Digital, 2012; 16. Disponible en: <http://www.index-f.com/para/n16/221p.php> Consultado el
27 de Junio del 2019

RESUMEN

Introducción: La adolescencia, etapa de transición y cambios vitales, es una de las más vulnerables de la vida. Las relaciones sexuales y las prácticas de riesgo para Enfermedades de Transmisión Sexual (ETS) se inician cada vez más precozmente.
Método: Estudio descriptivo y transversal. Para la recogida de datos se utilizó un cuestionario validado compuesto por varios tipos de preguntas. El análisis de los datos se realizó con el programa Excel®.
Resultados: Un bajo porcentaje piensa que el SIDA y las ETS no se pueden evitar con preservativos. Existe conocimiento sobre los métodos anticonceptivos como son: preservativo masculino, femenino y la píldora. Para el resto el conocimiento disminuye considerablemente. Ninguno de los alumn@s de 3º de la ESO y 1º de Bachiller califican la información que reciben del centro educativo como muy completa.
Discusión: La fuente más frecuente de información son los amigos. La poca preparación del personal docente en estos temas quizás fomente esta tendencia. Esta realidad hace considerar las intervenciones del personal sanitario como necesarias para la educación en salud sexual. Relevándose como el modo de proporcionar conocimientos y actitudes durante esta etapa crucial. Potenciando un ambiente de confianza y resolutivo con el profesorado.
Pregunta de investigación: ¿Qué conocimientos tienen los adolescentes en relación a la sexualidad?
Conclusión principal: Las intervenciones del personal sanitario son necesarias para la educación en salud en el medio escolar, pues inculca conocimientos y actitudes durante las primeras etapas del desarrollo, creando un ambiente de mayor confianza con el profesorado lo que entendemos que contribuye a la resolución de ciertas cuestiones, de modo más cercano y sin miedo a preguntar.

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