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REF.: 144d

Apreendendo com a prática: A experiência no estágio curricular supervisionado
Laís Chagas de Carvalho,1 Tânia Maria de Oliva Menezes2
(1) Enfermeira. Discente especial do Programa de Pós-graduação da Escola de Enfermagem da Universidade Federal da Bahia (EEUFBA). Salvador (Bahia), Brasil. (2) Enfermeira. Doutora em enfermagem pelo Programa de Pós-graduação da Escola de Enfermagem da Universidade Federal da Bahia (EEUFBA). Professor Adjunto da EEUFBA. Líder do Núcleo de Estudos e Pesquisa da Saúde do Idoso (NESPI) da EEUFBA e pesquisadora do Grupo de Estudos e Pesquisa sobre o Cuidar em Enfermagem (GECEN) da EEUFBA. Salvador (Bahia), Brasil

Rev Paraninfo digital, 2012: 16

Cómo citar este documento
Carvalho, Laís Chagas de; Menezes, Tânia Maria de Oliva. Apreendendo com a prática: A experiência no estágio curricular supervisionado. Rev Paraninfo Digital, 2012; 16. Disponible en: <http://www.index-f.com/para/n16/144d.php> Consultado el 04 de Marzo del 2021

RESUMO

Introdução: A formação de recursos humanos na enfermagem tem sido uma temática bastante discutida nos espaços acadêmicos e dos serviços de saúde, por serem esses os profissionais que possuem o cuidado ao sujeito como seu objeto primordial de trabalho. O estudo visa relatar a experiência de uma discente na prática da enfermagem em uma enfermaria de um hospital universitário da cidade de Salvador, Bahia, Brasil.
Metodologia: O trabalho foi desenvolvido a partir da análise do discurso presente no relatório final de prática do componente curricular ENFA52 Estágio Curricular Supervisionado I, de uma estudante da graduação da Escola de Enfermagem da Universidade Federal da Bahia, em uma unidade de infectologia de um hospital universitário da cidade de Salvador.
Resultados e discussão: Para explanar as experiências adquiridas pela aluna no ambiente de prática foram criadas 4 categorias de análise: 1. Estrutura física/material da unidade; 2. Perfil dos clientes; 3. Plano diário de trabalho e atividades desenvolvidas; 4. Descobertas, reflexões e avaliação da prática, a partir dos conteúdos presentes no relatório final do componente curricular.
Considerações finais: Práticas de ensino que promovam a reflexão dos alunos e uma troca constante de descobertas são capazes de recriar os contextos e transmitirem contribuições eficazes e significativas para os serviços. Relatar tais experiências oportuniza aos estudantes, professores e profissionais de enfermagem o aprimoramento de metodologias de ensino-aprendizagem e formas de acolher a esses discentes, integrando-os às realidades dos indivíduos e garantindo a expressão do seu potencial transformador.
Palavras-chave: Estágio clínico/ Educação em enfermagem/ Estudantes de enfermagem.
 

RESUMEN

Introducción: La formación de recursos humanos en enfermería ha sido un tema muy debatido en los espacios académicos y servicios de salud, ya que estos son los profesionales que tienen el cuidado de su tema como objeto principal de estudio. El estudio relata la experiencia de un estudiante en la práctica de enfermería en una sala de un hospital universitario de la ciudad de Salvador, Bahía, Brasil.
Metodología: El trabajo se desarrolló a partir del análisis del discurso en este informe final del componente práctico curricular ENFA52 Práctica Supervisada I, de una estudiante graduada de la Escuela de Enfermería de la Universidad Federal de Bahía, en una unidad de enfermedades infecciosas de un hospital universitario ciudad de Salvador.
Resultados y discusión: Para explicar las experiencias obtenidas por el alumno en el entorno de la práctica se crearon cuatro categorías de análisis: 1. Estructura física / material de la unidad; 2. Perfil de los clientes; 3. Plan de trabajo y actividades diarias; 4. Ideas, reflexiones y evaluación de la práctica, de los contenidos presentes en el informe final del componente curricular.
Consideraciones finales: Las prácticas de enseñanza que promuevan la reflexión de los estudiantes y el intercambio constante de descubrimientos son capaces de recrear y transmitir los contextos contribuciones efectivas y significativas a los servicios. Informe de tales experiencias nutrir a los estudiantes, profesores y personal de enfermería de la mejora de la enseñanza y el aprendizaje de metodologías y formas de acomodar a estos estudiantes, integrando a las realidades de las personas y garantizar la expresión de su potencial transformador.
Palabras clave: Prácticas clínicas/ Educación en enfermería/ Estudiantes de enfermería.
 

ABSTRACT

Introduction: the training of human resources in nursing has been a much debated topic in academic spaces and health services, for these are the professionals who have the care of his subject as primary object of study. The study reports the experience of a student in nursing practice in a ward of a university hospital in the city of Salvador, Bahia, Brazil.
Methodology: The work was developed from the analysis of discourse in this final report of curricular practical component ENFA52 Supervised Internship I, for a graduate student at the School of Nursing, Federal University of Bahia, in an infectious diseases unit of a university hospital city of Salvador.
Results and discussion: To explain the experiences gained by the student in the practice environment were created four categories of analysis: 1. Physical structure / material unit; 2. Profile of customers; 3. Plan daily work and activities; 4. Insights, reflections and evaluation of the practice, from the contents present in the final report of the curricular component.
Conclusion: Teaching practices that promote student reflection and a constant exchange of discoveries are able to recreate the contexts and transmit effective and significant contributions to the services. Report such experiences nurture students, teachers and nurses the enhancement of teaching and learning methodologies and ways of accommodating these students, integrating them to the realities of individuals and ensuring the expression of its transformative potential.
Key-words: Clinical clerkship/ Nursing education/ Students nursing.

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Cludia Pires el 16/11/2012 a las 11:07:04:
Parabns pelo relato de experincia.
Joo Paulo el 16/11/2012 a las 09:39:06:
Muito bem. Vejo esse trabalho sobre a ptica de Paulo Freire.

Hay un total de 2 comentarios


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