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Mesa redonda
De la academia a la ciudadanía: Impacto de la actividad investigadora en cuidados de salud

Dra. Cristina Monforte
Directora del Departamento de Enfermería; Vicedecana de la Facultat de Medicina i Ciències de la Salut, Barcelona, Catalunya, España

Duración: 23:20 min.
 

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João Paulo el 02/12/2012 a las 09:45:45:
Insisto: em um mundo cada vez mais competitivo, cada vez mais´se deve aplicar o que se aprende à realidade ora vivenciada.
PAQUI GARCÍA PADILLA el 02/12/2012 a las 07:52:15:
Agradezco a la Dra. Cristina Monforte su ponencia porque al menos me ha hecho sentir que nuestra experiencia con el Trabajo Fin de Grado enla Facultad de Enfermería de la Universidad de Huelva no ha sido la única ralentizada y con obstáculos. Hace dos semanas que hemos aprobado dicha normativa en nuestra facultad y aún no ha salido la normativa general de la Universidad de Huelva. Hemos tenido al alumnado de 4º de grado nervioso porque había empezado el curso y aún no se sabía que tenían que hacer. Nosotros no hemos contemplado la posibilidad de poder plantear proyectos de investigación porque consideramos que esas competencias se adquieren con la formación posgrado, aunque indudablemente tengamos una asignatura sobre introducción al conocimeinto científico y en mi caso, profesora de enfermería comunitaria, constantemente les esté hablando de la importancia de la evaluación de las intervenciones sanitarias con la comunidad, e incluso les doy contenidos de Epidemiología. Es decir, que considero importantísima la formación en investigación desde el grado, porque me he llevado 19 años formando para la investigación en salud. Pero cuestiono el tipo de trabajo de fin de grado que la ponente plantea sobre " Proyecto de investigación". Creo que es importante que se le vaya introducciendo en la filosofía de la evaluación de lo que hacemos como estrategia de investigación del impacto en salud, y de la evaluación del proceso y satisfacción; creo que es importantísimo que trabajen con la evidencia científica, y qué sepan buscar en las base de datos de evidencia y bibliográficas; que aprendan a manejarse con la bibliografía y las normas básicas de escritura científica y académica; que incluso tengan una actitud crítica constructiva en la lectura del material científico y sepan analizarlo críticamente. ¿ Pero en el grado que ya planteen un proyecto de investigación, estando ahí la formación master?
Me hubiera gustado estar en la sesión presencial para haberlo discutido cara a cara. En cualquier caso ha sido unplacer escuchar la ponencia.

Muchas gracias

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