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REF.: 084o

Influencia del tipo de unidad de rotación en el estrés de los alumnos de enfermería
Mónica Blanco Daza
Unidad de Cuidados Intensivos, Hospital General Universitario Gregorio Marañón, Madrid, España

Correspondencia: C/ De la Huerta 6-2ºA, 28921 Alcorcón (Madrid), España

Rev Paraninfo digital, 2012: 15

Cómo citar este documento
Blanco Daza, Mónica. Influencia del tipo de unidad de rotación en el estrés de los alumnos de enfermería. Rev Paraninfo Digital, 2012; 15. Disponible en: <http://www.index-f.com/para/n15/084o.php> Consultado el 15 de Agosto del 2022

RESUMEN

Pregunta de investigación: ¿Los estresores percibidos por los estudiantes de enfermería de las unidades especiales difieren de los percibidos por los estudiantes de las unidades de hospitalización?
Objetivo principal: Comparar las diferencias de estresores y nivel de ansiedad entre alumnos de enfermería que realicen prácticas en unidades de hospitalización y en unidades de cuidados intensivos.
Metodología: Estudio descriptivo transversal realizado a través del cuestionario de estresores KEZKAK y escala de ansiedad STAI a 70 alumnos rotantes.
Resultados principales: De los 70 alumnos estudiados, los rotantes en hospitalización sentían más preocupación por las relaciones interpersonales, y los de cuidados intensivos por situaciones relacionadas con la muerte. Se observó relación entre el estrés y factores sociodemográficos.
Conclusión principal: Sería necesaria formación en habilidades sociales y en técnicas de afrontamiento.
Palabras clave: Alumnos de enfermería/ Prácticas clínicas/ Estrés/ Ansiedad.
 

ABSTRACT
Influence of the type of unit rotation in the stress of nursing students

Objective: To compare the differences between stressors and level of anxiety among nursing students who do their practice rotation at hospitalization units and intensive care units.
Methods: Descriptive and transversal study done using KEZKAK questionnaire of stressors and STAI anxiety scale to 70 rotating students.
Results: Of the 70 nursing students studied, those who were rotating at hospitalization units were more concerned about interpersonal relationships, and those who were rotating at intensive care were more concerned of situations involving death. Relation was observed between stress and sociodemographic factors.
Conclusions: It would be appropriate training nursing students in social skills and coping techniques.
Key-words: Nursing students/ Clinical clerkship/ Stress/ Anxiety.

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