Investigacion en enfermeria imagen y desarrollo

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Sin Título

Modalidad de presentación: póster

REF.: 022p

Estudiantes de enfermería: conocimientos sobre el género
Mª Luisa Panisello Chavarria, Mª Luisa Mateu Gil
Departamento de Enfermería, Facultad de Enfermería, Universidad Rovira i Virgili (Campus Terres de lï¿½Ebre). Tortosa (Tarragona), España

Correspondencia: Avd. Molins dï¿½en Comte 12, 43590 Jesús-Tortosa (Tarragona), España

Rev Paraninfo digital, 2012: 15

RESUMEN

Justificación: La salud de mujeres y hombres es diferente y desigual, determinada por factores físicos, psicológicos y sociales.
Pregunta de investigación: ¿Conocen los/ las estudiantes de Grado de Enfermería las diferencias en el proceso salud-enfermedad (S-E) entre hombres y mujeres?
Objetivo: Identificar los conocimientos que tienen los/ las estudiantes del Grado de Enfermería del Campus Terres de lï¿½Ebre, en relación a las diferencias y desigualdades en la salud de los hombres y las mujeres.
Metodología: Se les pasó un cuestionario de 7 preguntas abiertas.
Resultados principales: Los/las sujetos de estudio son 39 estudiantes, de los cuales 31 (79,5%) son mujeres y 8 (20,5%) son hombres. El 92,3% conoce diferencias en relación al proceso S-E entre hombres y mujeres, el 30,5% incluye los factores sociales en estas diferencias. El 64,1% manifiestan que hay desigualdades.
Conclusión principal: Es necesario ampliar la perspectiva de género en el currículum del Grado de Enfermería.
Palabras clave: Estudiantes enfermería/ Salud/ Género/ Desigualdades.

ABSTRACT
Nursing students: knowledge and attitudes towards gender inequalities

Justification: The health of women and men is different and unequal, determined for physical, psychological and social factors.
Research question: Do the students of the Nursing Degree know the differences in the process health - disease between men and women?
Objective: To identify the knowledge the students of Nursing of the Campus Terres de l'Ebre, in relation to the differences and inequalities in the health of men and women.
Methodology: The students of the third year answered a questionnaire of 7 opened questions.
Main results: The subjects of study were 39 students, of which 31 (79,5%) were women and 8 (20,5%) were men. 92,3% knows differences in relation to the process health disease in men and women, 30,5% included the social factors in these differences. 64,1% answered that there are inequalities.
Main conclusion: It is necessary to extend the perspective of gender in the Nursing Career formation.
Key-words: Students of nursing/ Health/ Gender/ Inequalities.

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