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REF.: 109d

Educación como estrategia para lograr el autocuidado en el adulto mayor con insuficiencia renal crónica
Josué Vargas Peña, Renato Hernández Campos, Luis Enrique Mora Acopa
Facultad de Enfermería, Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo. Morelia, Michoacán, México

Rev Paraninfo digital, 2011: 14

Cómo citar este documento
Vargas Peña, Josué; Hernández Campos, Renato; Mora Acopa, Luis Enrique. Educación como estrategia para lograr el autocuidado en el adulto mayor con insuficiencia renal crónica. Rev Paraninfo Digital, 2011; 14. Disponible en: <https://www.index-f.com/para/n14/109d.php> Consultado el 20 de Julio del 2024

RESUMEN

Introducción: La educación es un aspecto clave para que el adulto mayor con insuficiencia renal crónica mejore su autocuidado.
Metodología: Se utilizó el protocolo PICO para la búsqueda de la evidencia, los crterios de selección: temas relacionados a la pregunta de búsqueda, el análisis se hace en base a las listas de CASPe.
Resultados: Se realizó una revisión sistemática encontrándose un metaanálisis y 2 revisiones sistemáticas las cuales coinciden que no hay un grado de evidencia alta para utilizar la educación como estrategia para que los adultos mayores con IRC mejoren su autocuidado; si no un grado medio y bajo de evidencia.
Pregunta de investigación: ¿La educación contribuye para que el adulto mayor con IRC mejore su autocuidado?
Conclusión principal: Es necesario implantar un modelo de atención a adultos mayores con insuficiencia renal en el que se definan estrategias organizativas sobre participación del usuario, diseño asistencial, toma de decisiones y autocuidado.

Principio de p᧩na
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