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Modalidad de presentación: comunicación digital

REF.: 091d

Contraste de resultados del estudio sombra preintervención - posintervención educativa durante preparación y manejo de citostáticos
Ma. Lilia Alicia Alcántar-Zavala,¹ Carlos Gómez-Alonso,² Elva Rosa Valtierra-Oba,³ Ma. de Jesús Ruiz-Recéndiz,⁴ Mayra Itzel Huerta Baltazar,⁵ Ramona Soto Fajardo⁶
(1) Doctorante en Enfermería del Programa Interinstitucional de Doctorado en Enfermería. Profesora Investigadora de Tiempo Completo de la Facultad de Enfermería de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo -UMSNH-. Enfermera adscrita al Servicio de Medicina Interna del Hospital Infantil de Morelia de la Secretaría de Salud -. Morelia, Michoacán. México. (2) Matemático. Centro de Investigación Biomédica de Michoacán, Instituto Mexicano del Seguro Social. Morelia, Michoacán. México. (3) Doctorante en Educación. Profesor de Asignatura de la Facultad de Enfermería de la UMSNH. Morelia, Michoacán, México. (4) Doctorante en Enfermería del Programa Interinstitucional de Doctorado en Enfermería, Universidad de Guanajuato -UGTO.-. Profesora Investigadora de Tiempo Completo de la Facultad de Enfermería de la UMSNH. Morelia, Michoacán. México. (5) Doctorante en Enfermería del Programa Interinstitucional de Doctorado en Enfermería, UGTO. Profesora Investigadora de Tiempo Completo de la Facultad de Enfermería de la UMSNH. Morelia, Michoacán. México. (6) Profesora e Investigadora de Tiempo de la Facultad de Enfermería y Coordinadora de la Maestría en Enfermería, UMSNH. Coordinadora Estatal del Programa de Salud Comunitaria de la Secretaría de Salud en Michoacán. Morelia, Michoacán, México

Rev Paraninfo digital, 2011: 14

RESUMEN

Introducción: Citostáticos, sustancias inhibidoras de neoplasias, actúan en fases específicas del ciclo celular, este mecanismo las convierte en carcinógenas, mutágenas y teratógenas, el contacto representa riesgo para enfermería, disminuyendo con prácticas adecuadas. Objetivo: Analizar resultados estudio sombra preintervención - postintervención educativa durante preparación y manejo de citostáticos.
Diseño: Cuasiexperimental, longitudinal, observacional, efectuado en Hospital de Morelia, Michoacán, México. Muestreo no probabilístico, por conveniencia, constituido por 12 enfermeras(os) que preparan - aplican citostáticos.
Metodología: Aplicación instrumento validado, mide conocimientos pre y posintervención educativa, además estudio de sombra sobre preparación y manejo de citostáticos, anotando observaciones realizadas a enfermería con lista de verificación ex profeso.
Resultados: Relacionando preintervención - posintervención, en conocimientos hubo avance significativo (.009). Estudio de sombra: en el dominio manejo, hallazgo significativo (.002); dominios preparación y contaminación, cifras sin significancia estadística.
Conclusiones: Posintervención educativa, enfermería identifica mayormente a citostáticos, el autocuidado aumentó en relación al manejo de dichas sustancias.
Pregunta de investigación:¿Cuál es el contraste de los resultados del estudio de sombra preintervención - posintervención educativa durante la preparación y manejo de citostáticos?
Conclusión principal: El personal de enfermería en su gran mayoría, identifica a los citostáticos de otras sustancias que no lo son; con respecto al autocuidado, las actividades llevadas a cabo para tal fin aumentaron, es decir, la autoprotección durante la preparación y manejo de citostáticos se acrecentó posterior a la implementación de la intervención educativa.
Palabras clave: Estudio de sombra/ Preparación y manejo de citostáticos.

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