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REF.: p044

Procedimiento de educación al paciente ostomizado en el ámbito hospitalario
Dolores Pérez Martínez, Inmaculada de la Huerga Urones, Pilar Álvarez Estaún
Hospital Universitario Vall d'Hebrón. Barcelona, España

Rev Paraninfo digital, 2011: 13

Cómo citar este documento
Pérez Martínez, Dolores; de la Huerga Urones, Inmaculada; Álvarez Estaún, Pilar. Procedimiento de educación al paciente ostomizado en el ámbito hospitalario. Rev Paraninfo Digital, 2011; 13. Disponible en: <http://www.index-f.com/para/n13/p044.php> Consultado el 08 de Diciembre del 2019

RESUMEN

Introducción: Educación para la salud se define como la combinación de oportunidades de aprendizaje, abordando conocimientos, actitudes y habilidades, que facilitan cambios voluntarios de comportamiento, los cuales conducen a una mejora de la salud. En el intervalo de enero de 2007 a diciembre de 2009 se realizaron  en nuestra unidad 235 ostomías, con una estancia mediana de 10 días.
Objetivo: Valorar la efectividad del procedimiento educacional al paciente ostomizado en nuestra unidad.
Materiales y métodos: Aplicación del procedimiento de educación en el paciente y/o cuidador. Este debe entenderse como un proceso secuencial de actuaciones, en el que para avanzar a la siguiente fase es necesario haber asumido la anterior: 1º Observación del estoma y escucha activa de las explicaciones; 2º Vaciado de la bolsa; 3º Higiene del estoma; 4º Cambio de bolsa; 5º Cambio de dispositivo completo.
Resultados: El paciente y/o cuidador, en el momento del alta, es capaz de realizar la higiene del estoma y al menos un cambio completo del dispositivo sin ayuda.
Conclusiones: La aplicación del procedimiento educacional resulta necesaria porque mejora la calidad asistencial del paciente ostomizado, ya que: -La unificación de criterios asegura la continuidad de los cuidados. -Supone una guía que ayuda a identificar las necesidades y situaciones de riesgo. -Mejora la calidad de vida del paciente aumentando su confort y autonomía.
Palabras clave: Educación para la salud/ Ostomías/ Métodos de educación/ Educación ostomía/ Procedimiento de educación/ Autocuidados ostomía.

ABSTRACT
Education procediment in ostomy patient in the hospital

Introduction: Health education is defined as the combination of learning opportunities, addressing knowledge, attitudes and skills that facilitate voluntary changes in behavior, which lead to improved health. Since January 2007 to December 2009 were performed in our unit 235 ostomies, with a median stay of 10 days.
Objective: Assess the effectiveness of patient education ostomy procedure in our unit.
Materials and methods: Applying the patient education and/or caregiver. This must be understood as a sequential process of performances, in which to advance to the next stage is necessary to have taken the previous: 1º Observation of the stoma and active listening to the explanations; 2º Emptying the bag; 3º Cleaning Stoma; 4º Change bag; 5º Change of complete device.
Results: The patient and/or caregiver at the time of discharge, is capable of stoma hygiene and at least one complete change of the device without assistance.
Conclusions: The implementation of educational procedure is necessary because it improves care quality ostomy patient because: -The unification of criteria ensures continuity of care. -Assumes a guide to help identify the needs and situations of risk. -Improving the quality of life of patients by increasing comfort and autonomy.
Key-words: Health education/ Ostomy/ Teaching methods/ Patient education/ Ostomy education/ Protocol of education/ Ostomy/nursing selfcare.

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