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REF.: 178d

El Cuidado Cultural en la Atención del Escolar con Deprivación Psicoafectiva de un Centro Educativo. Valledupar, Colombia
Marina Sánchez Sanabria, Pilar Gutiérrez Barrera, Luzdary Jiménez Corzo, Francia Esther Herrera Salazar, Mariemma Socarrás Vega
Universidad Popular del Cesar. Dpto. del Cesar, Valledupar, Colombia

Rev Paraninfo digital, 2011: 11

Cómo citar este documento
Sánchez Sanabria, Marina; Gutiérrez Barrera, Pilar; Jiménez Corzo, Luzdary; Herrera Salazar, Francia Esther; Socarrás Vega, Mariemma. El Cuidado Cultural en la Atención del Escolar con Deprivación Psicoafectiva de un Centro Educativo. Valledupar, Colombia. Rev Paraninfo Digital, 2011; 11. Disponible en: <http://www.index-f.com/para/n11-12/178d.php> Consultado el 11 de Agosto del 2022

RESUMEN

Su objetivo fue develar componentes de cuidado interdisciplinar y cultural para el fomento de la interacción positiva entre niños que sufren deprivación psicoafectiva y miembros de su familia en un centro educativo de la ciudad, investigación cualitativa etnográfica, con el diseño grupo focal con un total de dieciocho. Sus resultados muestran que el desenvolvimiento del ser humano en el mundo de la vida depende en gran parte de la calidad de las relaciones que le ofrecen los responsables de su crianza y educación, caracterizando y diferenciando modos de cuidado primario cuya diversidad y riqueza cultural influida por las condiciones de vida continúan imitando patrones de comportamiento durante la crianza; requiere ser contextualizada para comprender desde la hermenéutica, el sentido de las relaciones dialógicas en que se forma el niño, visibiliza componentes de cuidado interdisciplinar para la construcción de ambientes saludables.
Palabras clave: Cuidado Cultural interdisciplinar/ Practicas de crianza.

ABSTRACT
Cultural care school in the care of psycho with deprivation of an educational center. Valledupar. Colombia

The Human being�s development in the life depends on the quality of relations which offer him, people who is responsible for his parenting and education; aspects influenced by culture and lifestyles, characterizing and differentiating modes of primary care. The diversity and richness cultural Colombian is stratified by influence of their living conditions because the same parental behavior can be analyze in differents ways; due to it, it requires to contextualize it in psychologically depressive sickness for the othernes�s recognition, understand them and support them; changing behaviors chord to child�s necessities who responds mimicking molds of behavior during parenting.  Is necessary to understand from hermeneutics, the dialogic relations' sense in which the child develop himself, to identify the care�s components that the nurse and psychologist will intervene for the construction of healthy environments.
Key-words:
Interdisciplinary Cultural Care/ Parenting Practices.

Principio de p᧩na
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