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RESUMEN

Objetivo: Acercamiento a las representaciones sociales constitutivas de un fenómeno biológico-biográfico denominado climaterio, mediante los significados atribuidos por medio de los saberes, actitudes y comportamientos socioculturales de las mujeres en este periodo de su vida.
Metodología: Análisis cualitativo mediante grupos focales La población  de estudio son mujeres residentes en la ciudad de Albacete con edades comprendidas entre los 45 y 55.
Participaron 37 mujeres (siete grupos focales). El acceso fue mediante Asociaciones de vecinos y la selección de participantes por muestreo intencional.
Partiendo de una matriz de dimensiones temáticas, se elaboraron unas categorías, que conformaron el análisis de los componentes principales categóricos.
Resultados: El proceso, muy variable en su representación, se presenta como una etapa de cambio natural, identificada con la edad biológica de la mujer, que le confiere atributos negativos por su relación con el envejecimiento. Esta caracterización tiene que ver también con la imagen social de la mujer (deprivación de la feminidad, sexualidad, corporalidad) y a los roles socioculturales asignados clásicamente a este colectivo (cuidadora). La combinación de estos factores conduce a la mujer hacia un periodo de su vida tildado como "edad crítica", construcción esta, en la que privan los elementos biográficos frente a los biológicos.

Conclusión principal. Reconocer la VARIABILIDAD en cuanto a la vivencia del proceso, lo cual entraría en conflicto con la actual tendencia, en las esferas sanitarias, a categorizar y protocolarizar ciertas etapas relacionadas con el ciclo vital de las personas, en un intento de generar adscripciones unitarias en base a entidades médicas construidas con fines operativos e instrumentales y reconocer la VULNERABILIDAD que supone la confluencia de una serie de circunstancias, en este tramo etario, que conducen a las mujeres, no solo a enfrentarse con los cambios físicos, emocionales y socioculturales, propios de esta etapa, sino a la realización de una evaluación.

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