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RESUMEN

En los últimos años, la mujer ha sido protagonista en multitud de fenómenos sociales, entre ellos y uno de los más importantes es la incorporación de ésta al mercado laboral. Esta incorporación ha sido un poco especial, desarrollando ésta, labores de extensión de su papel femenino llevado al mundo laboral. Es por ello, que la mujer desempeña principalmente funciones derivadas de rasgos que vinculan su feminidad como la compasión, la pasividad, la emotividad, la obediencia �
La distribución del trabajo está muy influenciado tradicionalmente por el género motivo por el cual existen �nichos laborales femeninos� donde la mujer realiza actividades remuneradas que son propias de su condición de mujer (sector servicios que es el que incrementa principalmente la incorporación de la mujer al mundo laboral). En el mundo universitario, también existen disciplinas feminizadas, como la nuestra (la Enfermería) a la que se le asocian rasgos que se vinculan con la feminidad. Probablemente por este paralelismo de ENFERMERÍA/MUJER, la nuestra haya sido una profesión poco valorada socialmente y marginada como tal. La invisibilidad de la profesión enfermera está ligada a la condición de reclusión, subordinación y falta de prestigio y poder social de la mujer acompañado de tareas que desempeñamos en nuestra profesión que no se miden como capacidades relativas al trabajo, sino como cualidades intrínsecas a la mujer por lo que no se cuantifican y como consecuencia son invisibles.
En este estudio nos planteamos contrastar estos razonamientos en diferentes estamentos de la enfermería para valorar aquellas categorías comunes y las interacciones resultantes.
Para ello utilizaremos Metodología Cualitativa, en concreto la técnica del grupo focal o nominal. En el caso de la presente comunicación, describimos la técnica realizada al grupo focal de los Universitarios que estudian Enfermería en la Universidad de Huelva, con el objeto de acercarnos al pensamiento de la enfermería del futuro, hallando diferencias significativas en las categorías resultantes según el curso en el que se encuentran.

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