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	Artículos
Investigación en Enfermería: Imagen y desarrollo [Inv Enf] 2018 ene-jun; 20(1)  Fecha de recepción: 14 Mayo 2016 Fecha de aprobación: 16 Noviembre 2016	La reanimación cardiopulmonar desde la experiencia del estudiante: estudio de caso   Mery Luz Valderrama Sanabria,1 Ruth Natalia Riaño Niño2 (1) Universidad de La Sabana, Colombia. Universidad de los Llanos, Colombia mvalderrama@unillanos.edu.co (2) Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC), Colombia

Resumen

Introduccion: la reanimacion es un momento de cuidado que en el profesional de enfermeria genera sentimientos y emociones para los cuales no se esta preparado, debido a que la formacion esta centrada en el componente teorico-practico. Esta situacion es similar a la del estudiante. Objetivo: describir la experiencia del estudiante durante la reanimacion cardiopulmonar, a then de reconocer aspectos esenciales para la formacion profesional. Materiales y metodo: abordaje cualitativo, fenomenologico, mediante un estudio de caso. Para recolectar y analizar la informacion se utilizo la entrevista semiestructurada y la observacion, que se registro en notas de campo. Resultados: las categorias que surgieron del analisis se denominaron: conciencia de la subjetividad, apoyo del docente, cuestionamiento frente a la cotidianidad de la muerte en el equipo de salud, la vida como motivacion y el resignithecado de la muerte. Se contrastaron los resultados de la investigacion a la luz de la literatura. Conclusiones: el estudiante experimenta vivencias en las cuales athora la subjetividad; la muerte es una de ellas y tiene mayor signithecado cuando se asume por primera vez, puesto que no se esta preparado para abordarla. Ayudar a morir con dignidad y acompanar en el sufrimiento requiere formacion, conocimiento y madurez, en el futuro profesional, dada la implicacion emocional que genera. Por tanto, se deben propiciar espacios de rethexion en torno a estas situaciones criticas, preferiblemente desde las experiencias de los mismos estudiantes, para fortalecer los aspectos que hacen de esta una experiencia enriquecedora.
Palabras clave: Estudios de caso/ Muerte/ Resucitacion cardiopulmonar/ Enfermeria de urgencia.
 

Resumo
Ressuscitação cardiopulmonar desde a experiência do estudante: estudo de caso

Introducao: a ressuscitacao cardiopulmonar (RCP) e um momento de cuidado que no professional de enfermagem gera sentimentos e emocoes para as quais nao esta preparado, porque o treinamento e focado na teoria e na pratica. Objetivo: descrever a experiencia do estudante durante a RCP, para reconhecer aspectos essenciais para a formacao prothessional. Materiais e metodos: abordagem qualitativa, fenomenologica, atraves de um estudo de caso. Para recolher e analisar a informacao, nos usamos entrevistas e observacao semi-estruturada que foi gravada em notas de campo. Resultados: as categorias que emergiram da analise foram nomeados: a consciencia da subjetividade, apoio dos professores, questionando diante a cotidianidade da morte na equipe de saude, a vida como motivacao e o entendimento da morte. Os resultados da pesquisa foram comparados a luz da literatura. Conclusoes: o estudante tem experiencias onde a subjetividade emerge, a morte e uma delas e tem mais signithecado quando e assumida pela primeira vez, porque a pessoa nao esta preparada para enfrenta-lo. Ajudar a morrer com dignidade e acompanhar no sofrimento que exige formacao, conhecimento e maturidade, no futuro prothessional, dado o envolvimento emocional que ele gera. Portanto, ele deve promover espacos para a rethexao sobre estas situacoes criticas, de preferencia a partir das experiencias dos proprios alunos, a them de reforcar os aspectos que tornam esta uma experiencia enriquecedora.
Palavras chave: Estudo de casos/ Morte/ Ressuscitacao cardiopulmonar/ Enfermagem de emergencia.
 

Abstract
Cardiopulmonary Resuscitation Experience from Student: Case Study

Introduction: Cardiopulmonary CPR resuscitation is a moment of care generated in the professional nursing feelings and emotions for which you are not prepared, because the training is focused on the theoretical and practical component; this situation is similar to the student. Aim: To describe the student experience during CPR, to recognize essential aspects for vocational training. Materials and Methods: A qualitative approach, phenomenological, through a case study. To collect and analyze information through semistructured interviews and observation was recorded in theeld notes was used. Results: thee categories that emerged from the analysis were named: Awareness of subjectivity, teacher support, questioning face death every day in the health team, life as motivation and redethened death. thee results of research in the light of the literature were contrasted. Conclusions: thee student experiences where subjectivity comes out, death is one of them and has more meaning when it is assumed for the therst time, since you are not prepared to address it. Helping to die with dignity and accompany suffering requires training, knowledge and maturity in the professional future, given the emotional involvement it generates. theerefore, should promote opportunities for rethection on these critical situations, preferably from the experiences of these students in order to strengthen the aspects that make this an enriching experience.
Key-words: Case studies/ Death/ Cardiopulmonary resuscitation/ Emergency nursing.
 

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