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Revista INDEX DE ENFERMERIA (Edicin digital) ISSN: 1699-5988

 

 

 

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Creencias y actitudes del alumnado de Enfermería sobre la violencia de género

Juana Macías Seda,1 Eugenia Gil García,1 Mª de los Ángeles Rodríguez Gázquez,2 José Rafael González López,1 Mª del Mar González Rodríguez,3 Ana Mª Soler Castells1
1Departamento de Enfermería, Facultad de Enfermería, Fisioterapia y Podología. Universidad de Sevilla, España. 2Departamento de Ciencias Básicas, Facultad de Enfermería. Universidad de Antioquia, Medellín, Colombia. 3Departamento de Psicología Evolutiva y del Desarrollo, Universidad de Sevilla. Sevilla, España

Manuscrito recibido el 28.01.2011
Manuscrito aceptado el 12.04.2011

Index de Enfermería [Index Enferm] 2012; 21(1-2): 9-13

 

 

 

 

 

 

 

Cómo citar este documento

 

 

Macías Seda, Juana; Gil García, Eugenia; Rodríguez Gázquez, Mª de los Ángeles; González López, José Rafael; González Rodríguez, Mª del Mar; Soler Castells, Ana Mª. Creencias y actitudes del alumnado de Enfermería sobre la violencia de género. Index de Enfermería [Index Enferm] (edición digital) 2012; 21(1-2). Disponible en <http://www.index-f.com/index-enfermeria/v21n1-2/7594.php> Consultado el

 

 

 

Resumen

Objetivo: Identificar creencias y actitudes hacia la violencia de género (VG) en el alumnado de Enfermería de la Escuela de Ciencias de la Salud de la Universidad de Sevilla. Metodología: Estudio descriptivo transversal en el que participan 265 alumnos de Enfermería de la Universidad de Sevilla. Como instrumento se utiliza una encuesta anónima autoadministrada para evaluar la autopercepción, socialización, formación académica en género y capacitación para abordar la VG a la que se incorpora la Escala de Creencias y Actitudes hacia el Género y la Violencia (C.A.G.V.) de Díaz-Aguado. Resultados: Los chicos tienen más creencias sexistas y las chicas valoran mejor el acceso de la mujer a puestos de poder y responsabilidad. En el alumnado del primer curso es más frecuente considerar que la V.G.es consecuencia de la fatalidad biológica, el alumnado de cursos superiores consideran la V.G. un asunto privado. Conclusión: Los hombres están más influidos por las creencias sexistas y adoptan postura más fatalista a la hora de justificar la violencia.
Palabras clave: Violencia contra la mujer/ Estudiantes de Enfermería/ Identidad de género/ Cuestionario.

 

Abstract (Beliefs and attitudes toward Gender-Based Violence (GBV) in nursing students)

Objective: To identify beliefs and attitudes toward Gender-based violence (GBV) in nursing students. Methodology: a descriptive study involving 265 nursing students at the University of Seville. A self-administered anonymous survey was used to assess: a) perception, socialization, gender-based academic training and preparedness to address the GBV, b) the scale of beliefs and attitudes towards Gender-based violence (C.A.G.V.) by Diaz-Aguado applied. Results: The boys have more sexist beliefs and about the biological fate of the GBV, whereas girls value the better the access of women to positions of power and responsibility. The first course was associated with beliefs about biological fate of the GBV, whereas in higher grades GBV is considered a private matter problem. Conclusion: Men are more influenced by sexist attitudes and adopt a more fatalistic approach when justifying the violence.
Key-words: Violence against women/ Nursing students/ Gender identity/ Questionnaires.

 

 

 

 

 

 

 

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