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TEORIZACIONES

Visibilidad de la disciplina enfermera: el factor mediático de la investigación

Teresa Ximena Ibarra Mendoza,¹ Ana Lucía Noreña Peña,² Juan Guillermo Rojas^3
1Profesor Asistente de la Escuela de Enfermería, Universidad Arturo Prat, Chile. ²Profesora Ayudante de la Escuela de Enfermería, Universidad de Alicante, España. ³Profesor de la Facultad Enfermería Universidad de Antioquia. Medellín, Colombia

Manuscrito recibido el 15.10.2010
Manuscrito aceptado el 12.2.2011

Index de Enfermería [Index Enferm] 2011; 20(4): 252-256

Cómo citar este documento

Resumen

Se plantea este artículo teniendo como premisa que la investigación, contribuye a la reflexión interna de cada disciplina y justifica el avance de la ciencia. A partir de tal condición, se contextualiza la investigación en el ámbito académico y práctico de la Enfermería. La revisión prosigue, analizando el aporte de los estudios de postgrado y de los proyectos de investigación desarrollados, los cuales ofrecen la posibilidad de mejorar las prácticas actuales de enfermería. En este punto, la formación doctoral es una opción, que permite afianzar la preparación profesional y personal a través de la adquisición de habilidades y actitudes de carácter investigativo, ahondando en la profundización disciplinar y la reflexión teórica. Finalmente, y con todos los elementos expuestos, se da a conocer algunos de los principales obstáculos y preocupaciones que deben enfrentar los profesionales de enfermería cuando deciden investigar y/o ajustar las perspectivas conceptuales a la práctica en pos de los resultados.
Palabras clave: Investigación en Enfermería/ Educación en investigación en enfermería/ Educación en enfermería.

Abstract (Visibility of nursing discipline: the media factor research)

This article takes the premise that research contributes to the internal reflection of each discipline and justifies the advance of science. From such condition, research is contextualized in academic and practical nursing. The review continues by analyzing the contribution of graduate studies and developed research projects, which offer the possibility of improving current nursing practices. At this point, doctoral training is an option, which allows a strengthening of professional and personal development through the acquisition of skills and investigative understanding, delving deeper into disciplinary and theoretical reflection. Finally, in addition to all the above, we explain some of the major obstacles and concerns faced by nurses when they decide to investigate and/or adjust the conceptual outlook towards practical results.
Key-words: Nursing research/ Nursing education research/ Education/ Nursing.

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