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CARTAS AL DIRECTOR

Docencia y Clínica

Mª Luisa Ruiz García
Profesora de Enfermería Médico-Quirúrgica. Departamento de Enfermería. Escuela Universitaria de Ciencias de la Salud. Universidad de Málaga. España

Index de Enfermería [Index Enferm] 2003; 43:71

Cómo citar este documento

Sr. Director: Como enfermera que se encuentra en el ámbito de la docencia os diré que me resulta llamativo el continuo divorcio existente entre la clínica (asistencial, de gestión, de investigación) y la docencia en la universidad. Os rogaría que os alzarais en defensa de la necesidad de que esta realidad sea sustituida por la que la propia convergencia europea impone, es decir, una buena relación entre el grado y el postgrado para poder aunar esfuerzos con miras a ofrecer a la sociedad unos profesionales enfermeros cualificados para el ámbito laboral. Resulta costoso dirigir cursos a clínicos y gestores sin calibrar la necesidad de que en las propias escuelas de Enfermería hay que potenciar las bases de la formación que posteriormente se desarrolle ¿queremos seguir perdiendo el tiempo en las escuelas y que sea en la formación de postgrado donde se nos comience  a formar?

Desearía que desde este trabajo tan importante que estáis realizando se crearan acciones conjuntas donde se haga reflexionar a las enfermeras sobre la NECESIDAD de sentar los criterios de continuidad que garanticen el verdadero progreso profesional. El lenguaje parte de la cuna y si este no se adquiere correcto, resulta más difícil mejorarlo, por tanto exijamos a los docentes que revisen sus aportaciones en la formación e integrémoslos a las dinámicas conjuntas que se establezcan, los prejuicios de "lo saben todo" o "no saben nada" han aportado poca eficiencia. Creemos una cultura donde todos estamos OBLIGADOS, por la propia ética de cada entorno, a aportar los medios esenciales para potenciar la condición enfermera, centrada en la consciencia de la continuidad del conocimiento, la actitud y la habilidad para el cuidado, desde que nace hasta que se hace (a lo largo de toda la vida).

Muchas gracias por vuestra labor, estáis consiguiendo motivar y romper esquemas que han quedado obsoletos como son los protagonismos personales y las barreras a la comunicación.

NOTA DE LA REDACCIÓN: el maridaje entre la clínica y la docencia constituye una de las eternas preocupaciones de los gestores del conocimiento, y no sólo en nuestro país. Bien es cierto que el espacio de convergencia europea renueva expectativas sobre una formación más en consonancia con las necesidades reales de la sociedad y para ello se hace indispensable el diálogo entre enfermeras clínicas, docentes, gestoras e investigadoras, esos cuatro pilares que sostienen una disciplina aplicada como es la Enfermería. Por supuesto que desde la Fundación Index se están promoviendo acciones para fomentar un conocimiento enfermero de naturaleza útil, si bien es cierto que las sociedades científicas sólo pueden aportar una parte a este anhelo común. En unos tiempos de reformas esperemos que sean las autoridades académicas las que se sometan a una cura radical de su sordera crónica ante las expectativas voceadas por las enfermeras españolas y de una vez por todas abran la puerta grande de la Universidad a la Enfermería, sólo entonces cobrarán verdadero sentido todas las acciones que la prof. Mª Luisa Ruiz García propone en su carta.