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METODOLOGÍA CUALITATIVA

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Los textos como fuente de conocimientos en Ciencias Sociales y Enfermería (y 2). Una aplicación de la metodología cualitativa   

José Siles González
Catedrático de Escuela U. De Enfermería. Departamento de Enfermería. Universidad de Alicante, España

Manuscrito aceptado el 24.4.00

Index de Enfermería [Index Enferm] 2001; 34:33-36

 

 

 

 

 

 

 

Cómo citar este documento

 

 

Siles González J. Los textos como fuente de conocimientos en Ciencias Sociales y Enfermería (y 2). Una aplicación de la metodología cualitativa. Index de Enfermería [Index Enferm] (edición digital) 2001; 34. Disponible en <http://www.index-f.com/index-enfermeria/34revista/34_articulo_133-36.php> Consultado el

 

 

 

Resumen

El objetivo de este trabajo, publicado en dos entregas, consiste en demostrar la importancia del texto narrativo como instrumento de interpretación de la experiencia humana. Al igual que el campo genéricamente entendido en cualquier disciplina, el texto puede ser compartido, como caudal de fenomenología humana, por diferentes ciencias. La producción de conocimientos de cada disciplina, empero, constituye un proceso que ha de realizarse enfocando dicho campo-texto desde una perspectiva particular que se denomina objeto-problema y que es la que le confiere identidad específica a cada disciplina.

 

Abstract (Texts as a knowledge sources in the Social Sciences and Nursing (2). An application of qualitative methodology)

The aim of this paper, published in two fascicles, is to show the importance of narrative as an instrument to interpret the human experience. Narrative as a mean to express the human phenomenology is shared by different sciences.  Each discipline gives the text a different and unique field-text perspective, what is called object-problem, in order to underline the specificity of each discipline.

 

 

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