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BIBLIOTECA DE ACTUALIDAD COMENTADA

Metodología Participativa en Salud

Metodología participativa. Talleres para la planificación y evaluación procesos de sistematización. Guía didáctica
Libertad Hernández Landa
PAMI: Programa de Apoyo para la Salud Materno Infantil y para la Salud de otros Grupos de Riesgo en Guatemala
Guatemala, 1998; 176 Y 205 Págs.  

Autor del Comentario: María Fernández
Index de Enfermería [Index Enferm] 2000; 30: 67-68

     Estos dos volúmenes condensan en buena medida la experiencia de la autora durante dos décadas en la búsqueda, vivencia y propuesta de metodologías alternativas para el trabajo con grupos de base. Antropóloga social, Libertad Hernández Landa ha sido entre otras muchas cosas, consultora internacional para programas de Salud Comunitaria, infancia en situación de calle y derechos de la mujer, hasta que en agosto de 1998 fue asesinada en la ciudad de México cuando asistía a un seminario internacional sobre los derechos de igualdad de la mujer desde la infancia.
     El primer volumen es un manual didáctico, producto sintetizado de los talleres de Metodología Participativa en Guatemala (PAMI-USAID). Para la autora, ninguna investigación documental es capaz de reemplazar la calidad del aprendizaje colectivo, la vivencia, el contexto cercano, cara a cara del aprendizaje grupal. La relación estrecha entre los talleristas produce temas, motivos, sentimientos, emociones, conocimientos, reconocimientos y al final, el compromiso de mantenemos unidos por una causa común, porque para la autora, trabajar para y con los niños, niñas y jóvenes en desventaja social no es un trabajo, es una causa.
     El contenido y método del manual tiene tres capítulos: el primero aporta información sobre 10 que entendemos por "taller participativo", y representa el apoyo básico para diseñar talleres con este enfoque; el segundo nos conduce paso a paso en la planificación de proyectos participativos, entendida la planificación con sus componentes de diseño, ejecución y evaluación. El último capítulo está diseñado para proporcionar herramientas de apoyo y se presentan con tres anexos: los apoyos teóricos sobre la investigación participativa, la capacidad alternativa y la evaluación; los apoyos instrumentales (agendas y evaluación); y los apoyos técnicos (dinámicas y técnicas).
     La Guía Didáctica está diseñada para servir de apoyo y acompañamiento de los educadores, técnicos, dirigentes de base y directivos de proyectos de educación-promoción y organización popular. En su primera parte, aporta información necesaria sobre 10 que entendemos por sistematización y los componentes básicos del proceso sistematizador; la segunda se ocupa de las diferentes propuestas metodológicas para sistematizar y destaca especialmente el método utilizado en los talleres en PAMI, Y en la tercera parte nos invita a recorrer la historia metodológica de los talleres.  

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