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EVIDENTIA: ISSN 1697-638X n47-48 ev9572r

 

 

 

 

 

 

 

 

ORIGINALES

 

 Sumario

 

 

Educação em saúde no cotidiano de enfermeiros da estratégia de saúde da família

Joanita Cechin Donaduzzi,1,4 Andressa da Silveira,2,4 Eliane Tatsch Neves3,4
(1) Enfermeira. Mestre em Enfermagem. Enfermeira da Secretaria Municipal de Saúde de São Pedro do Sul. São Pedro/RS, Brasil. (2) Enfermeira. Mestre e Doutoranda em Enfermagem. Professora Assistente do Curso de Graduação em Enfermagem da Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA). Vice-Líder do Grupo de Pesquisa em Enfermagem da Fronteira Oeste do Rio Grande do Sul (GPEnf-FORS). Santa Maria/RS - Uruguaiana/RS, Brasil. (3) Enfermeira. Doutora em Enfermagem. Professora Adjunta do Curso de Graduação em Enfermagem e do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). (4) Membro do Grupo de Pesquisa Cuidado à Saúde das Pessoas, Famílias e Sociedade (PEFAS). Santa Maria/RS. Brasil. Santa Maria/RS, Brasil

Manuscrito recibido el 12.10.2013
Manuscrito aceptado el 25.2.2013

Evidentia 2014 jul-dic; 11(47-48)

 

 

 

Cómo citar este documento

Donaduzzi, Joanita Cechin; Silveira, Andressa da; Neves, Eliane Tatsch. Educação em saúde no cotidiano de enfermeiros da estratégia de saúde da família. Evidentia. 2014 jul-dic; 11(47-48). Disponible en: <https://www.index-f.com/evidentia/n47-48/ev9572.php> Consultado el

 

 

 

Resumo

Objetivo: analisar a prática de educação em saúde sobre os enfermeiros que atuam na estratégia de saúde da família. Método: estudo etnográfico com abordagem qualitativa, realizado em duas estratégias de saúde em uma cidade no sul do Brasil. Utilizou-se a triangulação de técnicas, como: observação participante, entrevistas etnográficas e análise documental. Os dados foram submetidos à análise de discurso na corrente francesa. Resultados: a educação em saúde está centrada principalmente na prática higienista, aspectos técnicos e na tendência pedagógica tradicional. Conclusão: os enfermeiros apresentam uma estrutura discursiva que se aproxima da prática crítica pedagógica, contudo, existe um conflito ideológico e um dilema ético entre o discurso (teoria) e a prática da educação em saúde desses enfermeiros.
Palavras-chave
: Enfermagem/ Educação em Saúde/ Saúde da Família.

 

Abstract (Health education in daily life of nurses of family health strategy)

Objective: to analyze the practice of health education in the daily nurses working in family health strategy. Methodology: search ethnographic qualitative the study was conducted in two health strategies in a city in southern Brazil. To collect the data we used the triangulation of research techniques: participant observation, ethnographic interviews and documentary analysis. Data were subjected to analysis of speech. Results and conclusions: showed that education performed by nurses are located mainly in a practice focused on technicalities and hygienist traditional pedagogical trend. These professionals have a brand that approaches the discursive framework of critical pedagogy. It found an ideological conflict and an ethical dilemma between discourse (theory) and practice of these nurses.
Key-words: Nursing/ Health education/ Family health.

 

Resumen (Educación para la salud de profesionales de enfermería de la estrategia de salud de la familia)

Objetivo: analizar la práctica de la educación para la salud en las enfermeras que trabajan en la estrategia de salud de la familia. Metodología: estudio cualitativo etnográfico, se realizó en dos estrategias de salud en una ciudad del sur de Brasil. Para recoger los datos se utilizó la triangulación de las técnicas de investigación: observación participante, entrevistas etnográficas y análisis documental. Los datos se sometieron a análisis de expresión. Resultados: mostraron que la educación realizada por las enfermeras se encuentra principalmente en una práctica centrada en aspectos técnicos y de higienista tendencia pedagógica tradicional. Conclusión: sin embargo, estos profesionales tienen una marca que se acerca al marco discursivo de la pedagogía crítica. Se encontró un conflicto ideológico y un dilema ético entre el discurso (teoría) y la práctica de estas enfermeras.
Palabras clave: Enfermería/ Educación para la salud/ salud de la familia.

 

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