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Evidentia 2006 nov-dic; 3(12)

Manuscrito aceptado el 03.07.06


 

Esta revisión crítica es una respuesta a la pregunta clínica publicada en Evidentia [ver PREGUNTA CLÍNICA]

Revisiones de un Estudio
 
Estudio casiexperimental

 

Ocho talleres de 1 hora realizados a pacientes diabéticos tipo 2  mejoran el control metabólico durante un año de seguimiento

Selección y comentario
José Rodrigo Cerrillo Patiño1.
1Enfermero. Área Básica de Guadalajara. Servicio de Salud de Castilla La Mancha. CS de Pastrana, España.

Artículo seleccionado
González Marcos M, Perpinyá D, Mir S, Casellas P, Melció D y García MT. Efectividad de un programa de educación grupal estructurada enpersonas con diabetes mellitus tipo2. Enferm clínica. 2005;15(3):141-6.

Cómo citar este documento: Cerrillo Patiño JR. Ocho talleres de 1 hora realizados a pacientes diabéticos tipo 2  mejoran el control metabólico durante un año de seguimiento. Evidentia 2006 nov-dic; 3(12). En: http://www.index-f.com/evidentia/n12/272articulo.php [ISSN: 1697-638X]. Consultado el


Pregunta

¿Es eficaz un programa de educación grupal estructurado en pacientes con diabetes mellitus tipo 2 realizado por enfermeras para aumentar los conocimientos sobre su enfermedad y mejorar el control metabólico?

Nota del editor

Ayuda

- Nivel de calidad de la Evidencia: II
- Grado de recomendación: B

   Desde el punto de vista de la buena práctica, el estudio seleccionado por J.R Cerrillo es alentador pues se demuestra, en términos de salud -evaluada en niveles de la HbA1c- que la Educación Diabetológica grupal tiene efectos que respaldan la importancia de la educación para la salud, el consejo y el asesoramiento.
    La gran ventaja de este estudio, a pesar de las dudas de los propios investigadores, es su validez externa. El perfil de sujetos participantes se parece mucho a los pacientes que se atienden en cualquier centro de atención primaria y que forman parte de ese grueso de usuarios que llamamos crónicos o pertenecen a los programas de crónicos y que viven enquistados, como los propios profesionales, en una rutina cuya efectividad es puesta en duda por unos y otros.
   La intervención educativa grupal es eficaz en pacientes seleccionados con diabetes tipo II.

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