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- Nivel de calidad de la Evidencia: II
- Grado de recomendación: B

   Desde el punto de vista de la buena práctica, el estudio seleccionado por J.R Cerrillo es alentador pues se demuestra, en términos de salud -evaluada en niveles de la HbA_1c- que la Educación Diabetológica grupal tiene efectos que respaldan la importancia de la educación para la salud, el consejo y el asesoramiento.
    La gran ventaja de este estudio, a pesar de las dudas de los propios investigadores, es su validez externa. El perfil de sujetos participantes se parece mucho a los pacientes que se atienden en cualquier centro de atención primaria y que forman parte de ese grueso de usuarios que llamamos crónicos o pertenecen a los programas de crónicos y que viven enquistados, como los propios profesionales, en una rutina cuya efectividad es puesta en duda por unos y otros.
   La intervención educativa grupal es eficaz en pacientes seleccionados con diabetes tipo II.