Horas lectivas  

 Plazas  

15 (recomendadas)

Créditos  

Esta actividad ha obtenido 4,8 créditos CFC

Ver condiciones de concertación

Dirigido a  

Objetivos  

- Que el alumno conozca las diferentes formas de comunicación en el ciclo de producción científica

- Que estimule su capacidad para la lectura crítica de artículos y documentos técnicos, así como para la observación crítica de los comunicados de investigación de cara a favorecer su participación activa una reunión científica

- Que adquiera habilidades para la redacción de los principales tipos de artículos publicados en revistas científicas y para la presentación eficaz de comunicaciones habladas

- Que conozca los principios éticos que rigen la comunicación científica

Contenidos  

I. Fundamentos de la Comunicación científica

- Dónde empieza y cuándo termina: la investigación, el investigador y el ciclo de producción científica

- Tipos de comunicación científica: la comunicación oral y la comunicación escrita

II. Las Reuniones Científicas y otras formas de debate:

- Estructura, tipos y organización de una reunión científica

- Cómo elaborar comunicaciones orales y posters

- Las reglas de oro del comunicador experto

- El proceso de presentación de un trabajo científico: preparación, proposición y proceso de selección

III. El Artículo Científico: organización, estructura y contenidos

- ¿Cómo se escribe un artículo original?

- Otros formatos de artículos: casos clínicos, revisiones, editoriales, artículos cualitativos

- El Proceso Editorial: Cómo preparar el manuscrito y el proceso de revisión

IV. La ética en la comunicación científica
MODULO PRACTICO. El alumno deberá realizar un artículo breve de opinión o narrativa clínica, o bien un caso clínico, susceptible de ser publicado en una revista científica

Metodología  

Curso tipo taller en el que las sesiones teóricas se complementan con ejercicios prácticos y sesiones conjuntas que permiten a los alumnos  despertar su sentido crítico ante los diferentes formatos de comunicación científica y adiestrarse en las principales técnicas de comunicación aplicadas al contexto científico. Para garantizar que el alumno progresa adecuadamente se le asignará un profesor-tutor que le guiará y asesorará metodológicamente.
Será el alumno quien marque su ritmo de trabajo en función de sus posibilidades y progresos alcanzados, no obstante deberá realizar el módulo práctico en el periodo previsto (un mes desde la finalización del módulo presencial).