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Desarrollo Científ Enferm 2008 marzo; 16(2):66-70  Manuscrito recibido: julio, 2007 Aceptado:febrero, 2008

Artículos Originales   Influencias Interpersonales y Situacionales del uso de Drogas en Escolares de Primaria en Mérida, Yucatán Lourdes J Yam Quijano1, María de Lourdes García Campos2. 1Profesora de tiempo completo en la Facultad de Enfermería de la Universidad Autónoma de Yucatán. Candidata a Maestra en Ciencias de Enfermería, egresada de la Facultad de Enfermería y Obstetricia de Celaya de la Universidad de Guanajuato. E-mail: jquijano@tunku.uady.mx 2Maestra en Ciencias Médicas. Profesor de Tiempo Completo de la FEOC. E-mail: mlgarciacampos@yahoo.com.mx

Resumen

Introducción. La drogadicción, problema de origen multifactorial, afecta a personas de todas las edades; los sujetos  de estudio de esta investigación fueron escolares, población considerada susceptible por los factores de riesgo que presentan, tanto en el ámbito familiar como escolar y entorno social.

Objetivo. Describir las principales influencias interpersonales y situacionales del uso de drogas en escolares de 5º y 6º año de primaria de una colonia urbana de Mérida.

Metodología. Estudio descriptivo transversal. Se encuestaron 109 escolares, con un instrumento elaborado ex profeso: "Influencias interpersonales y situacionales del uso de drogas en escolares de 5º y 6º de primaria de una colonia urbana de Mérida, Yucatán", sustentado en el Modelo de Promoción de la Salud de Nola Pender.

Resultados. Edad 11.56 ± 3.7 años, eran 55% mujeres, 53% de 6º grado, 73% del turno matutino, 78% católicos, 79% vivían con ambos padres, 86% realizaban  actividades deportivas y 46% actividades recreativas, padres, 60% empleados, madres, 64% amas de casa. En alguna ocasión consumieron alcohol 23% de los niños y cigarro 5%. Influencias interpersonales: no se encontró asociación con el uso del alcohol pero sí con el cigarro. Influencias situacionales: se encontró asociación con el uso del alcohol y cigarro.

Conclusión. Los escolares se encontraban protegidos por influencias interpersonales, tales como la familia y escuela, a pesar de desarrollarse en un ambiente con múltiples factores de riesgo, lo que podría fomentar conductas promotoras de salud.

Palabras clave: drogadicción en escolares, influencias interpersonales y situacionales, Modelo de Promoción de la Salud.

Summary
Interpersonal and Situational Influences of the Drug use in Students of Elementary school in Mérida, Yucatán

Drug addiction, a multifactorial origin problem affects people of all ages; study subjects of this investigation were school children, people considered susceptible because of the risk factors they have, both within the family, school and social environment.

Objective: To describe the main interpersonal and situational influences in the use of drugs in 5th and 6th grade students of a suburb in the city of Merida.

Methodology: Cross-sectional survey. A total of 109 schools with a specially developed tool "interpersonal and situational influences of drug use in 5 th and 6 th children of an elementary school in urban Mérida, Yucatan," based on the Model of Health Promotion of Nola Pender.

Results: Age 11.56 ± 3.7 years, 55% were women, 53% of 6th grade, 73% during the morning shift, 78% Catholic, 79% lived with both parents, 86% were in sporting and recreational activities 46%, father were  employees (60%) , mothers were  64% housewives. Interpersonal Influences: no association was found with the use of alcohol but with the cigar. Influences Situation: association was found with the use of alcohol and cigarette.

Conclusion: Schoolchildren were protected by interpersonal influences, such as family and school, despite develop in an environment with multiple risk factors, which may encourage health-promoting behaviors.

Key words. drug addiction in school, interpersonal and situational influences, Model of Health Promotion.