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Desarrollo Científ Enferm 2007 mar; 15(2):56-61  Manuscrito recibido: Diciembre, 2006 Aceptado: Febrero, 2007	Artículo Original   Actitud erotofóbica/erotofílica de los estudiantes de enfermería Joana Gonçalves1, Miriam Silva1, Nidia Dinis1, Manuel Rodrígues2. 1Licenciadas en Enfermería. Escuela Superior de Enfermería de Coimbra-Portugal. 2Profesor Coordinador (PhD), Escuela Superior de Enfermería de Coimbra-Portugal. E-mail. dmar7@gmail.com

Resumen

Introducción. Desde el modelo teórico de los determinativos del comportamiento sexual humano, Fisher, presentó el constructo "erotofobia/erotofilia", como un continuo actitudinal y como rasgo de la personalidad.

Objetivo: analizar la actitud erotofóbica/erotofílica  de los estudiantes de enfermería.

Metodología: Estudio descriptivo Correlacional. Muestra: 330 estudiantes de la Enseñaza Superior de Enfermería, seleccionados por muestreo no probabilística, intencional y accidental, del universo de los estudiantes de una Escuela de Enfermería Portuguesa. Instrumento: Cuestionario de Fisher.

Resultados: El predisposición Erotofílica es mayor  en los estudiantes con más edad (r=+0,18; p=0,001); en los estudiantes del género masculino (t=5,545; p<0,001); en los que están en el tercer año, por comparación con los que están en primero (t=1,98; p=0,048); en los estudiantes que habitan el medio urbano en comparación con los que habitan en medio rural (t=2,090; p=0,037); en los estudiantes que dicen haber iniciado precozmente las experiencias sexuales (F=13,728); los que afirman haber tenido varias parejas sexuales (F=17,476; p<0,001); e aquellos que afirman no utilizar métodos anticonceptivos (t=2,300; p=0,022).

Discusión/conclusión: La edad y la progresión en el curso parecen generar condiciones facilitadoras del desarrollo de la identidad, del aislamiento, de la relación, de expresividad y de la sexualidad. Las actitudes más erotofílicas son asociadas a una tolerancia más grande con la diversidad de parceros  sexuales, iniciación precoz de la actividad sexual y  tolerancia a medidas de contracepción. Estos datos apuntan para la necesidad de introducir la formación específica en sexualidad en los currículos de enfermería, ayudando a los estudiantes a promover actitudes erotofílicas y  a saber decidir y  actuar de  forma positiva y científicamente  comprobada, en la condición de futuros educadores de salud.

Palabras clave: Estudiantes de enfermería, actitud erotofóbica/erotofílica, educación para la sexualidad.

Summary
Nursing student's erotophobic/erotophylic attitude

Context: Based on the theoretical model of human sexual behavior determinants, Fisher (1988) presented the theoretical construct "erotophobia/erotophilia", as an attitudinal continuum and a personality trait.  

Aim: to analyze nursing student's erotophobic/erotophylic attitude.  Methodology:  descriptive-correlational study; Sample: 330 nursing students, selected by non probabilistic intentional  sample, from a Portuguese nursing school. Instrument: Questionnaire Fisher et al.

Results : The erotophylic predisposition is greater in older students (r=+0,18; p=0,001); in male students (t=5,545; p<0,001); in students attending the third year, when compared with the ones attending the first year, t=1,98; p=0,048); in students who live in urban areas when compared with the ones who live in rural areas (t=2,090; p=0,037); in students who report having initiated their sexual lives earlier (F=13,728); in students who refer having had three or more sexual partners, (F=17,476; p<0,001); and in those who refer not always using contraceptive methods (t=2,300; p=0,022).

Discussion/conclusion: Age and year of attendance on the course seem to create enabling conditions to the development of identity, intimacy, relationship, expressivity and sexuality. Erotophylic attitudes are associated to a greater tolerance towards the diversity of sexual partners, early starting of sexual activity and tolerance to contraceptive methods. These data point out the need for the introduction of specific education about sexuality in nursing curricula in order to help students promote erotophylic attitudes and to be able to take positive and scientifically grounded actions and decisions as future health educators.  

Key words: Nursing Students;Erothophobic/erotophilic attitudes, Education for sexuality