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CULTURA DE LOS CUIDADOS ISSN:1138-1728 3904 2018 n50 r50089

 

 
Historia

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Cultura de los Cuidados
[
Cul Cuid]
2018 ene-abr; XXII(50):
89-101

 Recibido: 27/05/2017
Aceptado: 11/11/2017

El inicio de la enfermería en México: Conflictos de poder y género, 1896-1904*

Douglas C. Nance
MSN. Profesor-Investigador Asociado C, Tiempo Completo, Universidad de la Sierra Sur, Instituto de Investigación Sobre la Salud Pública.

*A Elsa Malvido Miranda: En Memoriam (1941-2011)

Cómo citar este documento:
Nance, Douglas C. El inicio de la enfermería en México: Conflictos de poder y género, 1896-1904. Cultura de los Cuidados. 2018 ene-abr, XXII(50). En: <http://www.index-f.com/cultura/50/50089.php> Consultado el

Resumen

En el inicio de la enfermería secular en México, la carrera se vio involucrada en conflictos de poder, rol y género con la medicina. Objetivo: Este artículo explora los hechos que dieron inicio a la educación en enfermería en México con un perspectivo histórico y epistemológico con enfoque en poder, rol y genero. Método: Se han empleado fuentes primarias del Archivo Histórica de la Secretaría de Salud de México y de la Universidad Columbia de Nueva York y revistas mexicanas de la enfermería, entre otros. Resultados: Las primeras directores-profesores de enfermería en México de 1896 a 1904, norteamericanas y británico-estadounidenses, no fueron tan sumisas a los médicos, esto resultó en conflictos. La escuela de enfermería y el hospital ha tenido un ambiente patriarcal donde la enfermera buena ha promovido los valores femeninos de piedad, pureza, sumisión y domesticidad, resultando en la sumisión de la enfermera y la exclusión de los hombres. Conclusiones: La medicina mexicana organizada solo se permiten aceptar a quienes saben cómo obedecer y ser sometidas. El resultado fue la segregación de la enfermera a una posición subordinada. Estos conflictos y sus resultados fueron definitivos en los caminos que tomaría la enfermería mexicana.
Palabras clave: Historia de la enfermería/ Rol de género/ Educación de enfermería/ Poder profesional.
 

Resumo
O início da enfermagem no México: Lutas de poder e de gênero, 1896-1904

No início da enfermeira secular no México, a corrida foi envolvido em conflitos de poder, os papéis de gênero e da medicina. Objetivo: Este artigo explora os acontecimentos que iniciaram o ensino da enfermagem no México, com uma perspectiva histórica e epistemológica com foco em papéis de poder e de gênero. Método: Foram utilizadas fontes primárias do Arquivo Histórico do Ministério da Saúde do México e da Universidade de Columbia em Nova York e de revistas mexicanas de enfermagem, entre outros. Resultados: A primeira faculdade diretores- enfermagem no México 1896-1904, americanos e britânicos-americanos não eram tão submissa aos médicos, isso resultou em conflitos. A escola de enfermagem e o hospital tinham um ambiente patriarcal, onde uma bom enfermeira promoveu valores femininos de piedade, pureza, submissão e domesticidade, resultando na apresentação da enfermeira e a exclusão dos homens. Conclusões: Na medicina organizada mexicana só estão autorizados a aceitar aqueles que sabem como obedecer e ser apresentadas. O resultado foi a segregação da enfermeira para uma posição subordinada. Estes conflitos e seus resultados foram definitivos nos caminhos que ele executaria na enfermagem do México.
Palavras chave: História da enfermagem/ Papel do gênero/ Educação na enfermagem/ Poder profissional.
 

Abstract
The beginnings of nursing in Mexico: Conflicts of power and gender, 1896-1904

At the beginning of secular nursing in Mexico the career was involved in conflicts of power, role and gender with medicine. Objective: This article explores the beginnings of nursing education in Mexico from a historical and epistemological perspective with a focus on power, role and gender. Method: Primary sources have been used from the Historical Archive of the Ministry of Health of Mexico and Columbia University of New York and Mexican nursing journals, among others. Results: The first directors-nurses in Mexico from 1896 to 1904, North American and British-American, were not submissive to doctors, which resulted in conflicts. The nursing school and the hospital have had a patriarchal environment where the good nurse has promoted the feminine values of piety, purity, submission and domesticity, resulting in the submission of the nurse and the exclusion of men. Conclusions: Organized Mexican medicine only accepted those who know how to obey and submit. The result was the segregation of the nurse to a subordinate position. These conflicts and their results were definitive in the path that Mexican nursing would take.
Key-words: History of nursing/ Gender role/ Nursing education/ Professional power.
 

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