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Teoría y método

Cultura de los Cuidados [Cul Cuid] 2017 sep-dic; XXI(49): 181-189  Recibido: 11/03/2017 Aceptado: 10/05/2017

Educação em Saúde como parte do currículo escolar: da teoria a prática Fernanda Grosselli1, Silvana Ceolin2, Marjoriê da Costa Mendieta3, Glaucia Hohengerber4, Afra Suelene de Sousa5, Rita Maria Heck6 (1) Enfermeira. Graduada pela Faculdade de Enfermagem da Universidade Federal de Pelotas - Ufpel. (2) Silvana Ceolin. Mestre em Enfermagem. Doutora do Programa de Pós-graduação em Enfermagem (ppg-enf) da Ufpel, em cotutela com a Universidad de Alicante (cultura de los Cuidados). Universidade Federal de Pelotas (ufpel). Brasil. (3) Enfermeira. Doutoranda da Programa de Pós-graduação em Enfermagem da Universidade Federal de Pelotas. Universidade federal de Pelotas (ufpel). Brasil. (4) Enfermeira pela Universidade Federal de Pelotas (ufpel). Universidade Federal de Pelotas (ufpel). Brasil 5doutora em Enfermagem. Professora Associada da Faculdade de Enfermagem da Ufpel. Universidade Federal de Pelotas (ufpel). Brasil 6doutora em Enfermagem. Professora titular do Ppg-enf da Ufpel. Universidade Federal de Pelotas (ufpel). Brasil

Resumo

A pesquisa objetivou conhecer como a educação em saúde é desenvolvida em duas escolas municipais de ensino fundamental de pelotas/rs/brasil. Estudo de caráter qualitativo, realizado com oito participantes, sendo dois coordenadores de ensino e seis professores. os dados foram coletados em agosto de 2014 por meio de entrevista semiestruturada e análise documental dos projetos político-pedagógicos e dos planos de estudos das escolas. estes foram analisados seguindo a proposta operativa de Minayo. Constatou-se que os professores das diferentes disciplinas vêm desenvolvendo atividades pontuais de educação em saúde. Destaca-se a necessidade de capacitações sobre a temática para os professores e de articulações efetivas entre serviços de saúde e instituições de ensino superior para fortalecer as atividades de educação em saúde escolar.
Palavras Chave: Educação em saúde/ Saúde escolar/ Currículo.
 

Resumen
Educación en salud como parte del currículo escolar: de la teoría a la práctica

La investigación tuvo como objetivo conocer cómo se desarrolla la educación en salud en dos escuelas primarias de Pelotas/rs/ Brasil. Estudio cualitativo, realizado con ocho participantes, de los cuales dos coordinadores de enseñanza y seis maestros. La recolección de datos ocurrió en agosto 2014 mediante entrevistas semiestructuradas y análisis documental de los proyectos político-pedagógicos y planes de estudio. Las informaciones fueron analizadas por la propuesta operativa Minayo. Los hallazgos obtenidos resaltan que maestros de distintas disciplinas han desarrollado actividades pontuales de educación en salud. Se destaca la necesidad de capacitación de los maestros y de construcción de vínculos efectivos entre los servicios de salud y las instituciones de educación superior para fortalecer las actividades de educación en salud en la escuela.
Palabras clave: Educación en salud/ Salud escolar/ Currículo.
 

Abstract
Health education as a part of scholar curriculum: from theory to practice

This research was aimed to know how health education is developed in two public elementary schools in Pelotas/rs/brazil. Also, it is a qualitative study, which was carried out with eight participants, from which two were education coordinators and six teachers. Data was collected in August 2014 through semistructured interviews and documental analysis of the political-pedagogical projects and the schools� plan of studies. These were analyzed according to Minayo�s proposal. It was possible to find that teachers from different subjects have been developing punctual activities in health education. In addition, it is important to highlight the necessity to train these teachers about the theme and the importance of effective articulations among health services and educational institutions to strengthen the education activities on educational health.
Key-words: Health Education/ School health/ Curriculum.
 

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